啦啦歌

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啦啦歌

教学目标: 情感、态度、价值观:通过聆听和演唱等活动,让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面,培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。 过程与方法:通过聆听合唱《向奥林匹克出发》,培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《啦啦歌》,培养学生的音乐表现力和演唱能力。 知识与技能:在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲,表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。 教学重点:学唱歌曲《啦啦歌》 教学难点:歌曲两种情绪的把握。 教学过程：

聆听《吹响奥林匹克号角》

师: 008年的8月8日,第29届奥运会在北京的召开让全中国人自豪,令世界注目。下面就让我们这些小运动员们吹响奥林匹克的号角,向奥林匹克出发吧!请聆听《吹响奥林匹克号角》

1、 乐曲给你什么样的感觉?(团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏) 2、 你知道奥运会会旗是什么样的?五环标志的意义?(象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂,体现出奥林匹克大家庭的团结主题) 3、 第29届奥运会的吉祥物是5个福娃。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 (三)学唱《啦啦歌》 1、师:通过全国人民的努力,奥运会终于圆满成功了!人们的欢呼声震耳欲聋,代表着奥林匹克的五环旗已经高高飘扬在首都北京!请大家翻开课本。聆听《啦啦歌》,你听到了几种音乐情绪?(播放歌曲《啦啦歌》)板书课题。 师:请大家再听一次,用不同的动作来表现这两种不同的音乐情绪。比如在欢快的地方可以拍手、跺脚,在抒情的地方可以晃一晃身体或者手臂。 师:我想大家一定都很喜欢体育运动,下面了就请大家合着音乐模仿各种体育项目的动作。看看哪个队的的动作最丰富。 2、学唱

(1)用啦跟唱旋律。 (2)对口型跟唱。 (3)轻声跟唱歌词 。

(4)将队员分成两部分,分别跟唱不同情绪的两个部分。 (5)换角色。 (6)跟琴唱,一队一句,接力唱。抒情部分齐唱。 (7)完整演唱。 (8)一队选择一个队员领唱,其他学生唱齐唱部分。 (四)总结下课。

同学们,第29届奥运会已经闭幕,我国的运动健儿们取得了可喜的成绩,荣获了52枚金牌。奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会,它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。这是一种社会文化现象,它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛,让我们立志从小锻炼,为祖国贡献自己的力量。今天的比赛到此结束。获胜的是„„

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