高中生心理健康问题分析及解决措施

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高中生心理健康问题分析及解决措施

作者：张鹏飞

来源：《现代交际》2011年第12期

［摘要］高中阶段对于每一个孩子来说都是人生的重要时期，恰当的处理好这阶段学生的心理问题对于其人生的发展有着至关重要的作用，本文将根据教学中出现的具体实例来阐述高中生心理上存在的问题，及如何改善这些问题，使其健康成长。 ［关键词］高中生 心理健康 问题 解决措施

［中图分类号］G635.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2011）12－0192－01

案例一：即将下课，教室里同学们都在忙着整理笔记，老师在教室里走动。后排的一位女同学正在玩手机，见老师来了，迅速将手中手机推到课桌里。老师让她把刚才手里的东西拿出来，她却气冲冲地说：“我就不拿！”老师这时生气大声说：“那就去你们班任那里吧！”这位女同学立刻说道：“我才不去，我哪也不去。”

案例二：下课了，同班的两位男生在操场上疯闹。由于两人闹过了火，突然张同学将徐同学按倒在地，并用脚踢徐同学脑部。同班其他同学见状马上将他们分开，可是事后不久学习成绩优异的徐同学就因此事件患上轻微精神分裂症。

案例三：班级同学正在进行关于学校贫困补助该给谁的讨论。就某男同学该不该给贫困补助的问题，班级里马上形成两方观点。一方认为该给这位同学补助，因为他家里父母都是残疾人，没有劳动能力，他是班级里最应当拿这笔补助的。另一方同学却认为，他不应当拿补助，原因是这位同学平时很能花钱，而且穿的也好，看不出来他缺钱。

这样的例子还有很多，举不胜举，表明现在的高中生心理健康问题很严重，值得我们关注。我就以上案例进行剖析，并阐述一下应如何解决类似问题。

案例一中出现的女同学在课堂上顶撞老师的事件，充分体现了高中生的青春期心理危机问题。这个时期的孩子，思维正在走向成熟，处理问题方法方式片面、固执、不考虑后果。其内心特征有如下特点：首先自我性强。他们认为自己长大了，不愿什么事都听大人或老师的，想自己的事自己做主。所以，容易与老师或家长发生矛盾冲突。其次“自我封闭”，不愿与父母或老师多交流，一旦发生矛盾冲突就逃避现实或冲动对抗。具体表现如顶撞师长、私自或成群离家出走等。对于这件事，作为一名教师应当在平时教学中注意，我们面对的学生正处在心理变更时期，对于他们的顶撞或无理取闹应当早有准备，遇到事情老师不要先发火，要冷静，不要使师生间的矛盾升级。教师尽可能在平时避免与学生在课堂上发生正面冲突，课堂上的事情能课下处理的最好在课下处理，给学生留足面子，也就是给自己留面子。师生间课下应多谈心，

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