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中班主题认识伞教案反思
活动设计背景
这个下雨的早上,孩子们的小伞都撑在防盗网上,格式各样,五颜六色,像一朵朵漂亮的花儿,也像一个个五彩的蘑菇,吸引着孩子们的眼睛,孩子们围着它们七嘴八舌地谈论着。小伴侣们谈论许多,也很快乐,上课音乐响起都不情愿离开。于是,我打算带他们一起去探究和想象,一起去熟悉伞。 活动目标
1、鼓舞幼儿乐观、大胆参加探究活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题,并通过自己的努力查找解决的方法。
3、通过多种活动形式和途径去觉察和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作,通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子沟通。
5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点
依据制作材料对伞进行分类 ;伞的功用。 活动预备
1、幼儿自带小雨伞。
2、请家长关心收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。 3、与伞相像的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。 活动过程
活动一 调查活动:我们的问题
通过调查,我们了解到许多孩子对伞的略知一二,对伞的功能和外形感爱好,于是我打算从欣赏开头,了解伞的种类、外形、颜色。 活动二 谈话:欣赏伞
请幼儿介绍自己带来的伞,充分培育幼儿的表达力量。活动中幼儿通过细致的观看、比拟,初步了解不同伞的不同特征,对伞的外观评价较多,能用完整的句子表达,但不够连贯。 活动三 认知活动:伞的种类
摸一摸你们自己带来的伞,有什么感觉粗粗的感觉,有绣花的叫"小洋伞';
滑滑的,尼龙布做的,不吸水叫"尼龙伞';很光滑,又看得见外面,是用塑料做成的,叫"透亮 伞';粗粗的,似乎厚厚的纸做成的,叫"油纸伞'这是古时候的人用的,在上面涂了一层蜡防水。 通过观看比拟,孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。 活动四 认知活动:大自然中的伞
查找大自然中像伞的物品,发散幼儿思维。出示图片,夏天躲到树下,大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇是小蚂蚁的伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
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