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文化视角下的日语翻译转换表达
作者：覃霄
来源：《江西社会科学》 2018年第6期
自改革开放以来，中日两国经贸合作不断加强、文化交流日渐频繁，对日语翻译人才需求持续旺盛。然而，我国高校日语翻译教学存在理论与实践方面的问题，所培养人才无法从文化视角下实现日语翻译转换表达的高品质、有效性，味地强调理论、知识、技巧等能力掌握，存在较大的“务虚性”，这一现状亟待转变。杨树曾著《日语翻译理论与实践》（对外经贸大学出版社2013年版）一书，强调“翻译课就是实践”的观点，通过日语和汉语之间结构、语义、文化背景等对比，总结规律性要素，促使学生“知其然且知其所以然”，相关思路方法通过“翻译入门”实验课程验证，得到学生较好的反馈，具有较高的推广价值。该书呈现出以下特色。
一、专注学术．分析翻译研究领域之乱象
作者认为，近年来国内涉及“翻译教学”的各类书籍，尽管产量颇丰但却大同小异，创新效果甚微，其中也不乏牵强附会之作。作者在书中明确指出，帮助学生了解翻译学科基本理论、知识架构及发展动态是必要的，但凡事有度，要适可而止，否则，反而会把简单的事情搞复杂，有故弄玄虚之嫌；尤其在当前市场经济环境下，学术泡沫现象愈演愈烈，对学术研究和实践应用有百害而无一利。
二、正本清源、阐明理论服务实践的真谛
该书通过正本清源，促使翻译教学重新回归实践本位，强调实用性，阐明“不一定遵循某·家说法”的观点，对理论也不一一提及，较大篇幅内容来自丁作者对实践的归纳，为的就是有的放矢，帮助学生提高日语翻译水平。该书分为三个部分。第一章导论可视为统领部分，阐叫翻译价值、目的、性质等，并从高等教育角度阐明了理论联系实际的必要性。第二章何谓翻译，第三章翻译的性质，第四章翻译与对等，第五章翻译的标准，第六章日汉语言对比，可视为理论与实践部分，总结了前人关于日语翻译研究的成果与遗漏，归纳了一般性问题与对策，纠正了长期以来高等教育日语翻译教学的错误与偏见等。从第七章到第十一章的内容，可视为翻译方法或案例剖析部分，列举了敬语、联合复句、偏正复句、时态等翻译方法，给出了丰富的案例以供参考。
三、旨在创新，跳出翻译教材经验性拘囿
该书另辟蹊径，对“创新”有独特见解，努力回避人云亦云，但不能为创新而创新，更不是故意追求时尚性的创新。着眼小处，富有启发性的手段是该书的主要创新途径，如书中相关案例的讲解有所保留，译文也只提供部分而已，练习题部分更是没有翻译参考可言，其目的在于鼓励学生通过自身理解和分析，激发实践创造性．以此来提高日语翻译水平。该书内容丰富、兼收并蓄、观点新颖，学术价值较高，可做为教师、翻译人员参考之用，亦可作为日语专业教材。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/699df20024fff705cc1755270722192e443658c1.html
2022-12-13
