《长江之歌》品析

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品析《长江之歌》

歌曲简介：

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光曲，胡宏伟作词。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。 歌词：

你从雪山走来，春潮是你的风采你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海·····

创作背景：1984年，由胡宏伟同志投稿，并在数以万计中的稿子中脱颖而出，《话说长江》歌词征集组成功录取其歌词，从此此歌曲红遍大江南北，胡宏伟从此也被人们所熟知。



歌曲个人品析：

说起长江之歌这首歌曲，倒真是有不少缘分和它，记得最初接触是在初中，随后最近的一次是在今年的五四青年节上，我很荣幸地参加了五四青年合唱，而且合唱曲目就是《长江之歌》和《光荣啊，中国共青团》，但相较之下，我还是对《长江之歌》青睐有加。

每每唱这首歌，总体感觉就是特别有气势，恢弘大气，奔腾如骏马一般，而且从演唱视频上我还从演唱者的脸上看出了对祖国大好河山的热爱，当然全词都把长江作为串接整个歌词的主线，把祖国的宏伟壮阔表现地如此深刻。

整个歌曲分为俩段，整体结构整齐，歌词方面虽然简短，但是曲调确非常有气势，抑扬顿挫，整体感觉特别大，如果能用老师讲的美声来演唱的话，美声给人的感觉声音共鸣的非常悦耳，演唱者大脑那块也火热，有助于情绪的高扬，我觉得效果会更好，声音会更具有穿透力，能够将长江之壮阔推向一个新的高度，无论从乐感和调子来说，个人感觉那样会比较好。

如果我们从感情层面仔细分析的话，就会发现《长江之歌》是属于竭力抒情的歌曲，我们听后的感受大多是激动，兴奋，当然还会有骄傲，这些情绪都是高亢的，如果演唱的时候能把面带潮容，把笑肌抬起来，始终保持一个积极亢奋的状态完成整个演唱，那么效果会更加打动听众。

至于音律和气息方面，自己把握的也不是很准，但是这首歌曲需要的气息必须适量，如果吸气过饱，那么肺部就会失去弹性，声音显得不够圆润；但如若吸气不够的话，则显得不够有力度，甚至都不能完成整个演唱，这与这首歌整个演唱风格会大相径庭的。气息必须和声带协调一致，自己可以多加练习，下支点吸气和闻花式比较常见，还有气流的缓急进出练习，总之找到适合自己的训练方法就行。



声乐课的感受：


短短八周的时间，我果然是在从自然过渡到不自然，在不自然这个阶段我就放弃了，就再也过渡不到自然那个阶段啦。刚开学那会，天天有连呼吸，甚至还经常练声和看网上的声乐视频，可是过了一段时间发现还是和原来一样，后来就放弃了。

不过，还是有些收获的，老师教的理论知识我每节课都有记录，至少掌握了一些声乐基础知识，也算是和声乐撞了一次腰吧。或许我不是真正喜欢音乐，只是想唱好歌，并不是一定要唱好歌，这之间的区别是很大的，所以我了解自己，也知道任何东西都是没有不付出就有回报的，所以，在声乐课的学习中，我更加看清楚了做事情的心境和坚持。

同时，最喜欢声乐课上食指的《相信未来》，还有《今天是你的生日》《故乡的云》，当然还有老师国庆和中秋时对我们的祝福，当然还有老师唱的《兵哥哥》这些都是这仅仅八周发生的事情，我是个感性的人，对生活和流年都有属于自己的一沓胶卷，希望把这些都刻录下来，而这些文字就是我最好的照相机，最好的光盘刻录方式。

今天是周六，可是老师明天晚上还给我们补课，选修课老师还这么认真对待，这让我有点惭愧，我的声乐课只坚持了3周的训练，但是这三周我天天都有天天练，后来就放弃了，上课也就只是把幻灯片上的东西机械性的抄下来，并没有好好感受和听讲，有几次还和同学聊天，真有点惭愧啊，不过老师的那份敬业的精神很值得我敬佩。虽然老师并不知道我是谁，但是我觉得这份论文能将我对声乐课的感受全部吐纳出来。

还有一周结课啦，希望这一周的自己能够好好表现，对得起自己，还有老师对我们的期望。

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