完整黄山奇石教学设计

2022-10-01 15:00:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《完整黄山奇石教学设计》，欢迎阅读！
黄山,奇石,教学设计,完整
9黄山奇石教学目标:

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。

2.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头的形状，并写一写。教学重点：

能用“像”说写句子；背诵课文第二至五自然段教学难点：

能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片的石头，并写一写教具准备多媒体课件教学过程

一、谈话复习一日游，激起兴趣。

我们上一节课已经跟随导游做大巴车去黄山一日游了，黄山奇松、怪石、云海、温泉“四绝”而闻名中外。现在我们在此地通过读课文来欣赏黄山的奇石、怪石吧。二、初读课文，感受“奇”.

2.轻声朗读，课文介绍了哪些奇石用你喜欢的符号画出来。 3你对哪块奇石最感兴趣，为什么

三、看图学文，理解内容 1，学习第二自然段。指名读第二自然段。：仙桃石。

（1）它好像什么（像大桃子。）它指什么它所在的位置在哪（大石盘。）

（2）仙桃石怎么来到石盘上它有什么神奇的地方 2.指名读第三段看图，（课件出示）：“猴子观海”石图文。（1）这块石头像什么说说"猴子”在哪在干什么 (2)理解“陡峭”和“翻滚的云海” （3）谁来演一演

（4）猴子本来非常好动，这会儿为什么一动不动小结：这就是有趣的“猴子观海” 3.学习第四自然段：）

⑴指名读第四段。（课件出示18）：“仙人指路”石图文。更有趣的又是什么石头呢（“仙人指路”）是用什么样的方法来写的为什么说它更有趣

这就话是什么句把（）比作（）；用（）比喻（）

4.指名读第五段。（课件出示19）：“金鸡叫天都”石图文。（1）石头怎么会变成金“光闪闪的雄鸡”呢（2）“雄鸡”在做什么呢 7.齐读第六自然段： ⑴这段主要写什么

（黄山奇石很多。）

课文又给我们介绍了几种奇石（3种）（课件出示21图片）：仙女弹琴等奇石。

⑵这三种奇石只说了它们的名称，并没有写出它们的样子，谁能仿照前面的写法，说说这三种奇石的样子。四、观图联想，写话

1.读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。 ……好像…… ……真像……

2.读读下列词语，选选说一下你见过的景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名闻名名不虚传闻名新闻百闻不如一见五、总结全文

五岳归来不看山，黄山归来不看岳，真是名不虚传呀板书设计：略 9黄山奇石