幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》

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活动目标：

1.会听前奏，把握附点节拍，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。 2.感受曲子的旋律转变，通过歌唱表达出诙谐欢乐的音乐情绪。 3.启发幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备 ：

香蕉树背景图 五只小猴子图片 音乐《五只猴子吃香蕉》

教学进程：

一、练声《你好》，初步感受附点节拍。 导入语：“小朋友们好，汤教师你好！”

过渡语：适才你们有礼貌地打招呼还吸引了一名小动物呢！它最爱吃香蕉猜是谁！

二、学唱歌曲，感受歌曲内容的趣味性。 1.教师清唱第一分句，引发幼儿认真倾听。

提问：“小朋友你适才听到了猴子什么有趣的情形？” 2.回忆歌词第一段，尝试有节拍地跟唱。

（1）过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉咱们能用好听的歌声来唱一唱。


（2）跟从伴奏尝试有节拍的跟唱第一段。

教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。合法快乐的时候又发生什么有趣的情形了呢？

3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪转变。

（1）过渡语：此刻树上五只猴子，发生了什么情形？谁来讲说看。 （2）跟从伴奏唱，注意情绪的转变。

三、多种方式演出唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。 1.完整听歌曲。

2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。 3.手指游戏演出唱。

四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。 教师扮演大猴子，小朋友们演出小猴子，边唱边离开活动室。

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