特殊儿童的家长

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特殊儿童的家长

授课 内容 特殊儿童的家长

特殊儿童家长的作用

学习 要

特殊儿童家长的需求 求

特殊儿童家长参与特殊教育的现状及问题 特殊儿童家长的需求 学习 重

重点

难 点 特殊儿童家长参与特殊教育的现状及问题

难点 特殊儿童家长参与特殊教育的现状及问题 教学方法 讲授法，讨论法

板块

教学过程 第一讲认识特殊儿童 三、特殊儿童的家长

（-）特殊儿童家长的作用

1、 促进特殊儿童身心健康发展

（1） 促进特殊儿童身体的正常发育，增进其健康。

设计 意

图

（2） 养成特殊儿童良好的生活习惯，培养其生活技能。

讲授新课



（3） 养成特殊儿童良好个性。 （4） 促进特殊儿童社会性发展。

2、 促进特殊教育条件的改善和特殊教育进步

掌握 学

习 重点 突破 学习 难点

（1） 通过家长会或家长联合会等形式向教育主管部门或学校提出建议 实现 学

习 要求 和要求，以满足特殊儿童的教育要求。

（2） 督促政府办教育，促进特殊教育办学条件的改善。 （3） 为教师提供孩子的基本情况。

（4） 参加特殊儿童的鉴定、评估和个别教育计划的制定等各项工作。

3、 保障特殊儿童受教育权利

《中华人民共和国义务教育法》（2006年6月29日第十届全国人民代 表大会常务委员会第二十二次会议修订）


习点握点破习

4、促进社会和谐发展

家长参与特殊教育，能够获得精神上、信息上和专业上的支持。家长在 这些支持下，能够改善亲子关系，调节自己的情绪，促进家庭功能得到最大 限度的发挥，最终促进家庭生活和谐，促进社会和谐。

（二） 家长的需求

1、 对特殊儿童身心发展规律的知识的需求 2、 对特殊儿童教育、训练方法的需求 3、 对心理健康教育的需求

4、 对社会支持需求，包括家长联盟、教育资源共享、社会参与、就业 保障等方面

新讲的需求。

课授

（三）

家长参与特殊教育的现状及问题

1、 家长参与特殊教育的现状

（1） 参与各项家长培训。 （2） 倡导特殊教育相关的措施。 （3） 监督特殊教育的质量。

（4） 为特殊儿童争取到当地的普通学校或特殊学校就读的机会。 （5） 协助特殊教育教师争取相关教学费用。

（6） 争取进入学校家长会并协助学校和其他特殊教育机构组织家长会。

（7） 参加特殊教育的相关会议。 （8） 催生与倡导相关法令。

（9） 参与特殊教育诊断与评估及相关项L1。 （10） 协助学校制作教具。

2、 我国家长参与特殊教育存在的问题

（1） 家长参与特殊教育的权利缺乏法律和制度的保障。

（2） 教育机构对家长参与特殊教育存在分歧。 （3） 特殊儿童家长取得相关数据信息有限。

握

习点

（4） 特殊儿童家长为重度障碍和多重障碍的特殊儿童争取接受特殊教 育机会时

常遭遇阻力。






讲授新课



破习点现习要求突学难实学累化识积

知深并



课外延伸状

O

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