九年级上册英语教案

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九年级上册英语教案

边肖领导：xx学年已经开始了。为实现本学期英语教学目标，特制定以下教学计划：

一、工作思路

本学期以全面实施素质教育为目标，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学理念，以课堂教学和校本教研为xx，以改进教师研究资料、探索教学方法、改进学生学习方法和优化教师教学方法为xx，规范xx课程行为目标，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、学习情境的分析

通过初中两年的英语学习，大多数学生已经能够理解关于熟悉话题的段落和短篇故事。能就熟悉的话题与老师或同学交流信息。能看短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展并不均衡。少数学生因为基础不够好而自暴自弃，学习非常刻苦，有的学生扰乱课堂秩序，给教学带来很多困难。此外，一些学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏团队合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能备课和课后复习，学习没有计划性和战略性。不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。

三、九年级英语教材分析

1.xx教材充分体现了xx课程标准“以人为本”的教学理念。为实现“以人为本”全面发展的xx型素质教育理念，xx教材突出功能与结构的有机结合。xx教材非常注重选题，每个单元围绕一个具体的题目，突出题目结构、功能和实际应用的结合。让每个题目都贴近学生的实际生活，更方便学生灵活运用。

2.提倡“任务型”教学，强调课堂师生互动。

这本教科书由15个单元组成，分两个学期教授。根据要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。教材增加了读写训练的比重，便于听、说、读、写的综合训练。其内容主要反映学生的日常学习和生活。教材设计了中外学生同校的场景，方便介绍英语xx的风俗文化。更广泛的科目，除了学生的学校生活和家庭生活，还体现了学生的课外活动、劳动、保健、体育、节日、尊师爱生、



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团结友爱、助人为乐。

四、九年级上册英语教学目标

1.在一定程度上提高学生的思想认识，爱家、孝敬父母、尊重老师、团结在校同学，重点培养热爱祖国的情怀。

2.在课堂上培养学生的各种素质，不能只注重学习成绩和分数。 3.提高学生的听、说、读、写能力。 4.培养学生良好的阅读和学习习惯。 5.帮助学生树立正确的学习观和成功观。 五、九年级上册英语教学的实施

1、认真备课，认真研究教材和教学方法，把握xx、难点，针对性教学。认真对待每一节课。确定每节课的基本内容、备考内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.应充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索xx教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高教学效果。

3.多与学生交流，了解学生的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4.让学生在课堂上多使用英语，可以帮助学生建立对xx语言的信心。老师可以提问，让所有学生用英语回答。

5.注意个人建议

6.坚持月考形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每天、每周、每月给学生机会检验自己的努力，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。从而在班级中形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施“任务型”教学培养学生综合语言运用能力。

8.在教学中，根据教学目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作学习和使用英语，完成学习任务。

9.英语教学中加强听力训练听、说、读、写四种能力是相互依存、密切相关

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