语言--小雨和小草

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县直幼儿园教案记录表

教 师 王园园

时 间 3月11日



班 级 活动名称

小四

语言 《小雨和小草》

1、 感受儿歌优美的韵律，愿意和老师一起朗诵儿歌。

活动目标 2、 欣赏理解儿歌内容，感受好朋友之间的亲密。 活动准备 1、 提前请幼儿观察春雨飘落到草地的情景。

2、 儿歌图片。

活动重点 活动难点

学习朗诵儿歌内容。 理解小雨和小草的关系。



一、谈话引出活动主题。

1、小朋友，你们见过春天的小雨吗？它是什么样子

活动过程 的？

2、小雨是怎样落下来的？ 3、下雨时，小草是什么样子的？ 二、示范朗诵儿歌。

教师有感情的朗诵儿歌，并用身体表现小雨和小草的动态摇摆，帮幼儿理解儿歌优美的意境。 三、分句朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。




1、为什么儿歌中说小雨把小草亲一亲？小草把小雨抱一抱？（引导幼儿理解小雨飘落到小草上的情景） 2、为什么小草要对小雨说“小雨小雨你真好”？ (引导幼儿理解春天的小雨给植物生长带来的好处) 四 、带领幼儿有感情的朗诵儿歌。 1、分句朗诵。 2、整体朗诵。 延伸：

鼓励幼儿尝试用动作表现儿歌内容。






活动反思 对于不到３岁的孩子来说，儿歌内容偏难，小雨小草较

为绕嘴，孩子学起来有难度。

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