大班科学滑滑梯教案

2023-01-04 23:05:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班科学滑滑梯教案

活动目标:

1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。 2运用材料自由操作,获得小车减缓速度的方法,学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣,培养有条理、有序的操作习惯,激发探索与合作精神。

4、主动参与实验探索。

5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

活动准备:1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表AB、铅笔)

2VCD机,(有关斜坡的内容)

活动过程:1引入:小朋友你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?今天我们来玩小车滑滑梯的游戏请你们用积木、纸板搭成滑梯,看谁的小车跑的快。

2幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

1)老师交代要求:幼儿三人为一组,两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落,一人负责记录比赛的情况,可轮着交换玩。 2幼儿自由操作实验A,老师巡回指导。 3)归纳小结实验结果

提问:比赛结束了,你们的小车赢了吗?告诉老师,做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论,将自己发现的说出来)


提问个别幼儿在黑板记录情况:第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?

(老师操作教具“空中滑道”示范、小结:刚才小朋友都发现了:积木越少,滑梯的坡度越平缓,车子滑落的速度就越慢;相反,积木越多,坡度越斗,车子滑落的速度就越快。

3幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

“开车的司机叔叔说,在下斜坡时 车开得太快会很危险得,得想个办法减慢车速,小朋友你们也一起来想想办法,让车子开得慢起来。

1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放五个积木,幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试,另一个滑梯保持原状,然后两辆小车同时滑下,看一看车子的速度有没有减慢,最后填好记录表。

2幼儿自由操作实验B,老师巡回指导。 3)归纳小结实验结果

提问:小朋友都很聪明,用了各种方法使小车慢了起来,谁能告诉我,你用了什么方法使小车慢起来,为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)

老师示范、小结:原来我们的小车速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有关的,表面光滑的小车滑落的速度就会,表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用,激发幼儿积极去探索的精神。

1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中,我们也可以发现与我们实验有关的例子,请小朋友先看看录像,再想一想,为什么?

2)知道小车在斜坡滑落的一些规律,能给我们带来许多方便,还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索,发现更好的方法。好!那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。


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