复句类型

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复句类型 教学设计

教学目标 知识与能力

1、了解常见复句类型，积累常用关联词语，准确辨析复句类型。2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法

过程与方法

1、了解常见复句类型，积累常用关联词语，准确辨析复句类型。 情感态与价值观

1、加深对正确使用句子的意义的认识2、加深正确运用句子的认识。 教学重点

1、了解常见复句类型2、积累常用关联词语3、准确辨析复句类型 教学难点

1、了解常见复句类型，积累常用关联词语，准确辨析复句类型。 2、关联词的误用 教学关键

结合典型例子、对比辨析易混类型 教学过程

教 学 内 容 一、句子：

概念：句子是由词或短语组成的，具有一定语调并表达一个完整意思的语言单位。 提出问题：常见句式有哪些？

探究问题：学生从各个方面进行探究。如从用途和语气、从结构、从单复句。 （二） 提出问题：1、句子成分有哪些？2、句子成分在文中的基本位置如何？

归结问题：1、构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。

句子成分在文中的基本位置如下：

[时间状语、地点状语]（定语）主语 [状]谓语<补语>（定语）宾语 （三）提出问题：如何区分单句和复句？

归结问题：单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句非主谓句两类。（结合上面知识结构）复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。

二、复句类型

１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。主要关联词语：……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

举例：1 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。2 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

２、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。主要关联词语：递进 ……不仅……而且……

……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 举例：1 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!

3、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。主要关联词语：选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……还



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是……

举例：1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

4、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。主要关联词语：转折 尽管……可是……

虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 举例：1.尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 2. 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

5、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。主要关联词语：因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼……

举例：由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用 拐杖来走路。

6、假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。主要关联词语：如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼……

举例：1 如果明天下雨, 旅行就要取消了。

2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

7、条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。主要关联词语：只要……就…… 只有……才…… 无论……都……

不管……也……

举例：1 只要多读多写, 语文水平就可提高。 2 不管多少险阻, 我也无惧前进。 三、关联词位置:

任何词语在句中都有它固有的位置，关联词也不例外。

有一次到镇初中部听课，课堂上很多学生都举出类似这样的句子： (1)不但他学习好，而且还思想好。

(2)他不但思想好，而且你也思想好。以上两句都是病句。毛病出在哪里?毛病就出在连词的位置上。在用“……,不但……而且……”造句时，如果分句的主语相同，“不但”只能出现在主语后；如果分句的主语不同，“不但”只能出现在主语前。“而且”不管分句的主语相同还是不同，都只能出现在主语前。因此上面句子应改为：

(1)他不但学习好，而且还思想好。 (2)不但他思想好，而且你也思想好。

弄清关联词在复句中的位置，对学生把握复句层次，明白句子意思，造出规范的句子都具有极其重要的作用。

用法:构成复句的分句间必须有一定的意义关系, 这种关系通过关联词关系起来, 表达出来。

小结：易错用关联词口诀 “不是”“而是”是并列；“不是”“就是”是选择 ； “尚且”“何况”是递进；“尽管”配“还”是转折； “既然”配“就”是因果；“即使”配“也”是假设； “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。

四、练习

练习一: 分辨复句关系

1.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。



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