小班洗手教育随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班洗手教育随笔》，欢迎阅读！

小班洗手教育随笔

篇一

小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声：“老师，xx在玩水!”“老师，xx把袖子弄湿了”“老师xx把我的衣服弄湿了”……每天这些事情总是重复不断发生。过去，我总是反复提醒常规要求，“洗手时要把袖子卷起来，不要玩水，不要把自己和别人的衣服弄湿了，水要小一点……”可问题不见效，另我很头疼。

我想要，幼儿天性有趣，讨厌新奇的事物，但也因其年龄特征注意力难集中，但是碰到钟爱的游戏也可以乐此不疲。因此，教师应挑选适宜幼儿年龄特征，并颇受幼儿钟爱的内容，以此去唤起幼儿参予活动的兴趣。于是，我调整了策略。

这天，在孩子们洗手时，我也加入进去了，还给洗手编了一首好听的儿歌：挽起袖口，洗洗小手，我们一起来洗洗手，洗洗手啊，洗洗手啊，甩甩抖抖，甩甩抖抖，水珠飞起来了，宝宝的手干净啦!

我边读口令边刷牙，当我说道至打翻打翻樱木时，时而慢捏，时而快捏，生硬地动作一下子把孩子的注意力迎合过来了，纷纷跟我学了出来。有的小朋友甚至一边随其儿歌的内容展开整体表现，一边把自己的见解也带入至了动作之中。

让洗手的环节趣味化，游戏化，让幼儿在儿歌的强弱，节奏快慢的变化中，通过动作表现儿歌内容，表达自己对儿歌欢快的感受，能促使它们在潜移默化中掌握基本的生活技能。现在，就连以前幼儿最爱敷衍的挽袖子，甩手，摘毛巾等环节，孩子们都愿意主动完成了。

教师应搞有心人，鼓励幼儿创建适宜其年龄特征，能够推动其身心健康发展的科学合理的常规。尤其就是如何鼓励幼儿由“必须我怎样搞”变为“我必须怎么做”，应该我们每一个幼教工作者深思。 篇二

“划破袖，淋湿手，涂上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡跳整洁，小手打翻三下。”这从我身边的孩子们的嘴边演唱出来歌声。他们边演唱边深入细致的洗脸著手，小心翼翼的决不把水搬至自己的衣服上和地砖上，因为他们晓得只有恰当刷牙，把头洗脸整洁，不玩水才就是老师讨厌的乖宝宝。

回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗干净，就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时，在旁边督促他们，告诉他们洗手时要注意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把《洗手歌》一个动作一个动作的教给他们，告诉孩子们要节约用水，千万不可以玩水，那是浪费水资源。


通过几天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正确方法的洗手。“卷起袖，淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声，看到地上是那么的干干净净，每个小朋友的衣服也都是干干的，手也洗得干干净净，我也终于松了口气，脸上露出欣慰的笑。 篇三

小班的孩子每次去洗手，如果老师站在门口，孩子们洗完手后会马上回到教室，如果我们不在，那么喜欢玩水的小朋友可就大显身手了，衣袖、衣服、地板弄得到处都是水。最喜欢玩水的小朋友有:木子、妞妞和牛牛。

爱玩水就是这个年龄段孩子的共同爱好，刷牙时看见水自然也可以多上几分情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且他们还只是托班孩子的年龄，对水的嬉戏有著一种无法抵挡的诱惑力。

但是幼儿园的环境如果无法满足孩子的这种需求是，我们就会建议家长有时间可以陪着孩子一起玩水，其实水真的是孩子们最好的朋友，我们老师也会在晨间谈话中告诉孩子，洗手的时候不能玩水，因为洗完手幼儿还要进餐，如果玩水就耽误了孩子们的进餐，那么我们也会时刻提醒孩子，而且每次在洗手之前，我们也会给每个孩子挽袖子，有的孩子还能自己挽袖子，慢慢的，孩子们就知道了洗手的时候是不能玩水的。

现在的季节，如果孩子们把衣服淋湿了，我们也可以很害怕孩子们可以哮喘，所以教育幼儿刷牙时不要玩水还是很存有必要的!

本文来源：https://www.wddqxz.cn/6862bf5f5aeef8c75fbfc77da26925c52cc59114.html