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浅谈幼儿第二语言的学习
随着中国社会的逐步国际化,英语已经作为我们的第二语言被广泛运用,而我们生活中简单英语的普遍应用,也在影响着我们孩子对英语的初步学习认识。现在很多家长都想让孩子学习英语,但又担心孩子年龄较小,接受能力有限,又怕和汉语拼音混淆,影响孩子学习,所以迟迟做不了决定。
其实家长的这种担心是完全没有必要的,孩子对语言的接收能力很强,记忆力很好,老师传授的一些英语知识能很快的吸收,储存在大脑里。但有的家长急于求成,太过注重孩子学习结果怎样,其实没这个必要,只要给他提供这样一个学习环境,培养他的兴趣,有了语感就好,为以后学习打好基础。
首先,我们一起来简单了解一下幼儿学习第二语言的目的:
1.早期建立良好的听和说的能力,为以后的正式学习外语打下一个良好的基
础。
2.人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力.在
母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。
3.通过熟悉另外一种语言,另外一种社会的文化,这样对孩子开阔视野,增
加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式,比如说玩什么,比如说早上吃什么,过什么节日,怎么过生日,各个国家都不相同,就会有新的知识。
根据以上学习目的,我们可以总结一下幼儿早期学习第二语言的具体优势: 一,心理障碍小。成人在学习英语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。
二,母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身体其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。
三,记忆力好、模仿力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一二岁时,孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。
四,越早学习,词汇累积量越大,语法的掌握也越正确。语言的学习,需要靠时间来累积词汇量,而语法的掌握,也必须在时间和经验中修正改进,这样一来,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说英语。
五,可以给脑细胞丰富的刺激。俗话说:三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
通过以上认识,我们已对幼儿初步接触外语的目的及优势有了简单的了解,下面我们就来具体介绍一下幼儿学习英语的简单方法。
一是培养兴趣。兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力,是幼儿最好的老师,一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣,便会自觉地去钻研学习,并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。孩子对英语有了兴趣,便会觉得学习英语是一
种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、游戏、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。下面我们对具体的听、说、读、学方面简单介绍一下:
1.怎么听?可以在孩子玩耍、活动过程中放英语儿歌,适合的英语歌曲,故事等。 2.怎么说?在看英文卡通或者听英文磁带时,和孩子一起重复听到的简单内容。平时多鼓励孩子用所学知识进行简单交流。
3.怎么读?跟着录音大声读。读的时候要模仿录音中的语音语调,同时愿意读给别人听。
4.怎么学?在各种游戏中学。常见游戏:字母游戏:找字母,排顺序,字母组词,卡片游戏:找卡片,猜少了什么卡片,猜卡片。动作表演游戏:看图做动作。手工游戏:画出所学事物,做出指定事物,娱乐游戏:盲人摸象,老狼,几点钟了?利用精彩有趣的游戏吸引孩子,提高孩子的英语学习兴趣。
二是生活英语化,现在的年轻家长,多少都有一些英语基础,在生活中能用的时候就尽量地用。有些家长怕自己的英语水平不高,给孩子找家教,放原声电影,其实,父母的语言孩子更容易接受,孩子的英语是在生活中“习”得的,而不是“学”来的,在生活中渗透很重要。
三是语音语调要准确,家长在和孩子说英语时不要求多,要求准,有把握的要多说,自己拿不准的不要乱说。因为孩子是先入为主,习惯形成就不好改。
四是选择合适的教材,孩子用的教材图文并茂,活泼有趣,内容上适合孩子的需要,单词、句子都是是生活中常见。比较好的英语教材有:《小龙英语》、《剑桥幼儿英语》《趣趣英语》等。
还有一点很重要就是要多鼓励,不管说对说错,对要对宝贝们的尝试一番表扬。不要刻意的让孩子去死记硬背的学习,这样会适得其反,反而让他抵触英语,扼杀孩子的学习天性,所以还是提倡快乐学习,无压力的学习。
以上这些简单的学习英语的方法分享给大家,希望能够帮助家长朋友们为宝宝营造一个好的外语学习环境,让孩子早日适应第二语言的学习。
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