B10档案袋评价(经典)

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档案袋设计

一、档案袋评价的背景和目的

档案袋或学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成绩或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集，其中一般包含了关于学生学习过程中的学习目的、学习活动、学习成果、学业成绩、学习付出、学业进步、学习反思的主要信息。而学生档案袋评价则是指通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。从其适用范围而言，档案袋评价多用于表现性评估。此外,档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果，要为学生和教师对学习过程做全面评价提供帮助。 二、档案袋评价内容和形式

1、个人资料（表格）

2、个人基本情况信息表（表格） 3、爸妈寄语（文字）

4、我的综合素质评价表（表格） 5、老师的话（文字） 6、我的作品展（图片） 7、幸福每一天（日记）

8、我的获奖记录（图片、表格） 9、写给自己的话（文字）




建立“学生成长档案袋”的实施计划

学生档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分，是对学生进行质性评价的一种方法。它通过记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，收集、教师、学生、同学、家长等方面的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度，反省能力及其最终发展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。

实施计划

一、“学生成长档案袋”给每个学生提供创造、表现、欣赏成功的机会。它立足于面向全体，因材施教，每个学生都可以通过观察、审视自己的成果，促使学生自身发展，张扬个性。

二、促进学生的全面发展，“学生成长档案袋”不仅关注学业成绩，更关注创新精神和实践能力。它采用质性评价、阐述性评价、发展性评价以及自我评价等方式，可以全面了解学生的学习、生活动态，激励学生的学习热情，发挥学生多方面潜能，促进学生全面地发展。

三、促进学生的持续发展。“学生成长档案袋”是把学生的发展作为一个持续的过程来看待，它允许学生对自己的学习进行反思和评价，帮助学生对自己的发展负责，特别是感受自己的不断成长与进步，培养自信心，促进学生在原有水平上持续发展。

评价内容：

评价内容的多元性：学生成长档案袋的评价范围广，对同学

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