教师成长随笔 我想改变

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教师成长随笔 我想改变



偶然一次机会，和一个学生共坐一辆班车。也许是大家都接触不久，也许是觉得不好意思，我们没有坐在一块，只是打了一下招呼，微微一笑。

巧合的是，到了该转车的时候，我们又在同一个等车的站牌等待同一辆公交。等车之余，打开了话匣。我问道：“你的数学不太好？”我知道他在讲台一侧坐着，上语文课的时候听课很认真，记笔记很及时，回答问题也很积极，很勇敢。我在提前进班候课的时候，发现他爱看课外书，探险的、漫画的，我都见他看过。要知道，他之前是在最后一排角落里坐的，是一般人印象中顽皮的、不爱学习的学生。自从调到讲桌旁边，他变得很积极认真。“是啊”，他腼腆的笑笑。“你们数学老师那次在办公室说起你，说你连4/3和1/2都分不出大小来?”我继续问道。“我小学老师都不管我，他觉得我赖着就赖着呗。”他又挠挠头笑了。“但是，我发现你语文课非常积极，不管答得对不对，至少都敢于站起来回答，不错啊！”我看着他说。”呵呵，因为我想改变。’’他坚定地眼神，浅浅的微笑使我震撼，使我看到了一个渴求改变自己的少年，渴望张开梦想的翅膀的小天使。没过多久，车就来了。

;; 其实，我还没来得及告诉他，他的数学老师夸他长得很帅气，一双炯炯有神的大眼睛，上课时候忽闪忽闪的，很认真，很专注。双眼皮，大眼睛，穿着一身牛仔，确实很朝气蓬勃。如果能好好学习，持之以恒，一定会更加完美，一定可以成长为栋梁之才。

;; 一句“我想改变”，这是多少人不敢启齿，不愿去做的。只要想改变，什么时候都不算晚。不知道他是为什么突然想改变的，也不知道他是否经过了内心的挣扎，才敢于说出这句话。当你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。“穷则变，变则通”，“变”是多么的重要，多么的使人振奋！“变”是对现状不满，想要突破自己的创举；是深刻反思，自主意识的萌发；是经历绝望，悬崖勒马的觉醒；是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希冀。

;;;;“我想改变”，也将深深警醒贪图安逸，不思进取的惰性思维，时刻敲响我的警钟！

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