【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《北师大版2019九年级道德与法治下册一第2课完善社会治理第2站实现社会善治练习题(含答案)》，欢迎阅读！
实现社会善治
一、单项选择题
1．政府治理，就是在现代政治活动中，政府作为重要的政治行为者，与社会组织、企事业单位、社区，以及个人等不同的行为主体，通过平等的合作伙伴关系，依法、民主、科学地对国家各项事务进行规范和管理，最终实现公共利凎最大化的过程。这说明（ ）
①政府治理需要鼓励和支持社会各方面的参与②政府治理有利于更 好地实现人民当家作主③广大人民要与政府共同行使管理社会的职 能④社会治理要坚持政府领导
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
2．2018年全国两会期间，ゴ近平总书记参加广东代表团审议时，要求广东创新“党建统领、政府主导，全民参与”的共建模式，激发广东新活力。这种共建模式有利于（ ）
①调动全体党员的积极性、主动性和创造性②提高政府的行政能力和行政水平③充分发挥群众参与社会管理的作用④确保每个广东公民都参与政府决策
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
3．2018年6月11日，石家庄汇通路社区举行“传统端午节，浓浓部里情”活动，在端午节到来之际邀请居民一起包粽子、聊民俗，书画爱好者为居民写下一幅幅书法作品，音乐爱好者还为大家唱起了传统戏曲，大家一起感受传统文化的独特魅力，营造和谐的社区邻里关系。构建和谐的邻里关系（ ）
①有利于我们的生活、学习和工作②会给社区的发展带来积极影响③使我们感到和谐、温暖④需要社区成员的共同努力
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．“法定职责必须为，法无授权不可为”，对各级政府及其工作人员提出的这一要求（ ） A．说明依法治国首先是依法行政 B．有利于人民直接管理国家大事 C．有利于推进依法行政 D．体现了法律对政府的领导作用 5．人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道徳之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道徳之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“徳润人心，法安大下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系的表述正确的是（ ） A．德治比法治更具有权威性和强制性 B．法治比德治更具有感召力和劝导力 C．法治重教化作用，德治重规范作用 D．德治与法治相辅相成，相互促进
6．近年来，微博成为公民表达民意的途径和方式。但法治社会不容公众“微博先审判”犯非嫌疑人，不能用偏激的观点去施压，甚至“绑架”法律的正当程序。这告诉我们应（ ）
①正确行使自已的基本民主权利②理性行使公民权利和有序参与政治③充分发挥舆论监督制度的作用④坚持公民在法律面前一律平等原则
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．民众选择在“五一”小长假出游，政府组织工作人员排查公共场所的安全隐患，消防人员排查安全防护设备。这些做法（ ）
①可以最大限度增加和谐因素②可以保障社会安定有序③是政府加强社会建设的表现④可以杜绝社会混乱的发生
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
8．近年来，广东省深圳市彩虹社区的居民议事会形成决议近30项，包括文明养狗、高空抛物、电梯故障、文体活动、儿童教育等方方面面的问题。通过充分的民主协商，确保“群众有话有处说，社区有事有人管”。对此理解不正确的是（ ）
A．这有利于消除腐败，使政府依法行政B．人民越来越多地参与民主管理
C．这是基层群众自治的表现 D．人民的利益得到越来越切实的保障
9．近年来，柳州市龙擎苑社区开辟“136志愿服务专列”即以一个党组织为核心，以三支志愿者服务队为力量，创建政文化苑、儿童家园等六大服务平台，打造群众健康满意社区，荣获全国“最美志愿服务社区”称号。志愿者服务队的行为体现了他们（ ）
A．承担自已的责任，营造祥和安宁的社区生活环境 B．制订社区规則，规范社区成员的行为
C．尊重他人的权利，正确认识和行使自己的权利 D．遵守社区规则，正视个人正当利益
10．社会学家指出，人的现代化就是从“消极公民”转变为理性参与公共事务的“积极公民”。从网络上积极“围观”、坚定互动，到现实中参与监督、促进公开；从草根慈善、社会组织，到共享共建、志愿精神，“积极公民”的形象这些年已经逐渐清晰。这体现了在我国（ ）
①公民依法有序参与公共事务②政府与公民共同履行公共管理职能③公民主人翁意识逐渐增强④公民自觉行使维护国家荣誉和利益的权利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、简答题
11．阅读材料，回答问题。
曾经一段时间以来，北京许多街巷社区的成功治理经验证明，实现“人民城市为人民”，需要多些人民城市人民管”，把多元力量吸纳进来，问需子民、问计于民。而实現由“单向管理”到“合作共治”的思路之変，关键在于政府部门的角色从管理者变成服务者，重视“用户体验”和满意度，拿出细心、耐心，和一份为人民服务的诚心。比如方家胡同，改造之初先进行了居民构成调查，针对当地人口结构老龄化的特点，营建适老服务设施，扶手与台阶多高最道合老年人之美细节均被纳入考量。整治后院前巴掌大的空地怎么用，周国十几户居民一起商量，最终变成了休闲小广场，大家都能坐在那儿晒太阳。一来二去，原本对整治提升エ作多少还有些距离感的居民，越来越踊跃发言、各抒己见。“共治”，仿佛智慧与力量的“众筹”，固地制宜的整治，展現着政府部门的服务水平，也让老百姓为自己家门ロ的事ル上心、操心。 （1）上述材料体现了什么问题？
（1） 从中你得到什么启示？
三、辨析题
18．党的十九大报告描出，到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。据此，九年级（1）班同学各抒己见，共同探讨中学生可以为构建和请社会作出怎样的重献。
小虎认为：构建和谐社会是政府的事，我们是中学生，主要任务是认真读书，其他事情与我们无关。 请你结合所学知识，对小虎的观点进行辨析。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/67b3c0a5182e453610661ed9ad51f01dc381574a.html
2023-04-15
