幼儿园小班教案《春风》含反思

2022-05-25 08:53:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园小班教案《春风》含反思



小班教案《春风》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿导认识春天的特征,感受春天的美丽,在理解诗歌内容的基础上学习念儿歌,解诗歌内容,记清主要情节,快来看看幼儿园小班《春风》含反思教案吧。 教学目标

在理解诗歌内容的基础上学习念儿歌。 引导幼儿认识春天的特征,感受春天的美丽。 理解诗歌内容,记清主要情节。

能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 教学准备

观察过春天的景色,对春天的特征有初步的了解。 根据儿歌内容制作的大书一本。 教学过程 (一)谈话导入 知道现在已经是春天了

师:你们知道现在是什么季节吗? 春天到了,你们知道春天有些什么呀?

今天,张老师带来了书,里面藏着许多关于春天的秘密,让我们一起来看看吧。

(二)观察理解大书的内容 1、观察第一页上的春风 看,这是谁啊?

春风吹在身上有什么感觉呢?

春风轻轻地吹来,柔柔的,吹在身上很舒服。


2、观察画面柳树 春风又吹向了谁? 柳树怎么样了?

小结:春风一吹,把柳树给吹绿了! 春风吹绿了柳树,我们一起说! 3、观察画面桃花 春风还吹了谁? 桃花怎么样了?

是谁把桃花吹红的呀?(引导幼儿用诗歌的语句表述。 4、观察画面蝴蝶 咦,是谁来了?(蝴蝶)

是谁把蝴蝶也请来了呢?(用诗歌的语句回答) 5、观察画面青蛙 猜猜,又有谁会来呢? 冬天的时候青蛙在干吗? 那现在呢?是谁把它们叫醒的?

来,我们也来做一只小青蛙,让春风把我们吹醒。 师做春风,并念儿歌:春风吹醒了青蛙。 6、观察画面小雨 春风还给我们带来了谁?

噢,小雨轻轻地落下来了,那小雨怎么会落下来的呀? 来,我们一起来学学,春风吹得小雨轻轻地地下。 7、观察画面种花

那春风吹来的时候,我们小朋友在做些什么呢? 原来小朋友去种花了! 8、观察画面芽儿发 春风一吹,谁出来了呢? 哎,小芽是从哪里钻出来的呀?

小芽从泥土里钻出来,我们可以用一个好听的词叫:芽儿发。


引导幼儿学做小芽从泥土里钻出来的样子,边做边说:春风吹,芽儿发。

(三)学习儿歌

1、师幼共同边看书边念儿歌

刚才我们把大书一页一页仔细地看了一遍,现在让我们连起来再看一遍,一边看一边说,好吗? 2幼儿再次跟念儿歌

这首儿歌可真好听,让我们再来边看书边念,会念的小朋友可以念得快一点,还不太会念的小朋友可以轻轻地跟着念! 3、师幼边做动作边念儿歌

哎呀,老师手里拿着书,都不好做动作了,让我们把书放边上,我们一起边念边做动作。

(四)延伸

春天还会有哪些秘密呢?那让我们一起到外面去找一找,说一说好吗? 教学反思

本次教学活动我将诗歌内容以大图书的形式呈现,借助画面来帮助幼儿解诗歌内容。在引导的过程中,我针对小班孩子的学习特点,通过表演诗歌中的角色来增加学习的趣味性,也让幼儿更好的理解了诗歌,并自然地运用了诗歌中的语句来表述。在完整学念儿歌时,我层层递进,从边看书边轻声跟念->再次跟->不看书,边念边做动作->有表情的朗诵。不同形式的朗诵方式,帮助孩子们完全的掌握了整首儿歌,同时也没有使孩子感觉到反复朗诵的枯燥。对于儿歌的名字,在本次教学活动中我没有特意的去引导,其实在活动一开始的第一张画面,就是春风的形象,实际也就告诉了孩子这首儿歌的名字。而在之后的每次完整朗诵之前,我都会问:这首儿歌说的是谁呀?也就自然地将名字蕴含其中了。 小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,

含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。


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