小学教师观课评课记录表(数学)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学教师观课评课记录表(数学)》，欢迎阅读！

XX镇XX小学教师观课评课记录表

观课教师姓名 所观课例名称 学段、学科

XX

分数除法（一） 五年级 数学

观课评课记录

（要求：1.要有对课堂观察现象的细节及综合描述，可以从所观课例中选取一个或几个观察点来阐述；2.要体现观察点选点。如可从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化等维度来进行观察，再选定视角和观察点；3.要有对观察结果的分析。如总体评价、主要优点、教学建议；4. 要有自己的收获、感悟。）

观课地点 执教教师姓名 观课时间

多媒体教室

XX 6月14日



听了黄老师讲的《分数与除法》这一课，“分数与除法”这一教学内容，是小学数

学五年级下册第五单元中第一小节的授课内容。本节课通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系，运用此关系探索分数除以整数的意义和计算方法，培养学生观察、比较、推理、归纳、交流的能力。让我感受最深的是，整堂课的节奏非常平稳，课堂很朴素，给人的感觉很真实。

整节课教学有以下特点：第一，教学重点把握准确，教学过程做到了突出重点，同时在这个教学环节突出了学生的主体地位：学生自己通过合作探究得出分数与除法的关系，然后教师抓住这个重点，加以巩固。第二，教学线索清晰，使课堂内容紧凑而井然有序。第三，讲授新知的过程注重学生的自我探究。比如在研究分数与除法关系时，让学生小组交流后说出它们之间的关系。第四，在探索分数除以整数的意义和计算方法时，教师放手让学生自己观察比较课本上的方法，然后让学生归纳出分数除以一个不为零的整数，相当于 乘这个整数的倒数，在这个环节上培养了学生分析问题的能力。 本节课我个人认为有如下值得商榷之处：

第一，根据实际教学情况，本节课的内容是不是有点过多？感觉每个环节过渡得较快，成绩较差的学生有点跟不上来。

第二，学生在探索假分数与带分数的互化方法时，教师是否可以把假分数化成整数的方法引导出来。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/67345b4ba5c30c22590102020740be1e650ecc25.html