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迎战高考作文-高考冲刺励志演讲稿
高考冲刺励志演讲稿篇一 亲爱的同学们：
从来，我就不是什么典型的好学生。我不懂为什么要读书，也弄不懂 足足背了三天仍然背不出来的英国内阁制度，干我何事。
迄今我还记得，在我上高三时，我的数学老师拿了一份历年高考的数 学考卷给我们做测验，满分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上个学 期举行的模拟考，在全县1000多名考生中，我的成绩排在992名。
因为考虑到升学率问题，班主任后来郑重地找我谈了一次话，她建议 我干脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺，说这样对我的前途会比较实在点。
当时，我自己也都想干脆放弃算了，因为念到高三的时候我感到非常 地不愉快，我在精神上被推到了一个绝望的位置，这种恐惧是毁灭性的，它使我 顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的。
状况的转变始于那个失意的寒假。当时我的打算是高三下学期辍学， 出来先做木工学徒，再开个木工厂。当我回学校拿我的成绩单时，赫然发现班主 任所写下的评语，心中涌上阵阵怒气，当场烧毁。
当时的我找不到念书的动机，或许早已麻木不仁，但我想着爸妈看了， 一定会很悲伤，因为上面写着“该生素质太差”，像一把剑刺入体内，在某个角落 发作而隐隐生痛，于是我发“恨”图强，下定决心考大学。
我每天很用功地念到半夜三四点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我 就不信考不过。结果两个月下来，猛然发现，我对学习产生了浓厚的兴趣，我也 突然发现数学竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了就很有成就感，第 三次和第四次两次模拟考下来，我已经考到了400多名，忽然我觉得自己好像并没有那么笨，这是我平生第一次有这种“聪明的感觉”。
从那时起，我才慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣，似乎从书海中 寻回了我的灵魂。
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有意思的是就在一年前的夏天，我考上大学之后，暑假回家高中同学 聚会，班主任在离开时深感惭愧地说：“×××，我现在可以告诉你，我年轻时可 以算是个偷梦者。那些年我偷盗了许多孩子的梦想。多亏你有足够的勇气抓住了 自己的梦。” 每天，在学校都有不计其数的孩子被训练成一个在梦想面前深感穷途 末路的无助者，至少是暂时的。心理学家德维克和雷布其以10岁的孩子为对象做 了一个试验：孩子们从试验老师那里得到了一条无法解答出来的数学题，当他们 因为绞尽脑汁却一无所获而变得完全失去希望时，他们就会得到另一份较之前一 份更为容易解答的习题。
可是，情况很奇怪，他们解答这些习题的成绩要比其他一开始就做容 易解答习题的孩子要差。只有当这些被弄得束手无策的孩子有了另外一位试验老 师后，他们才能正常地完成容易解答的习题。这样看来，学生所谓的“蠢笨”是否 也和老师有关呢 当我们回忆起自己的求学时代时，大家可能都有过这样的经历，有些 老师教授的课，我们总是无法取得理想的成绩，在这门课上并非我们不够聪明。
不要让人偷走你的梦，即使是在自己对自己的信心感到穷途末路之时。 看准目标，不管发生了什么。
我的演讲完毕，谢谢大家! 高考冲刺励志演讲稿篇二 亲爱的同学们： 大家好!今天我想借此机会跟大家谈谈梦想是如何激励我奋斗的。曾 经有一名文学家说过：“没有梦想的人是一个失败的人”。这句话一直铭记在我心 里。
我为了成为一名成功的人，从小就有了一个上大学的梦想，于是“大学梦”久久陪伴着我，这个梦一直都在激励着我奋斗。
“大学梦”让我明白：“不经历风雨，怎能见彩虹”。的确，没有平时的 刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大学殿堂“大学梦”让我再次明白：“梅花香自苦 寒来”的道理。××中学从一所不知名的学校变成了一所重点高中，变成了一所圆 大学梦的学校，这其中究竟隐藏着什么秘密 现在“××中学之谜”已被解出。自信是他们成功的前提，努力是他们成 功的法宝，习惯是他们成功的法则，时间是他们一生的“定时炸弹”。
××中学学生潜力无穷!正是由于这响亮的口号，激发了××中学学生的 潜意识，潜能由此诞生，“大学梦”由此得以实现，并创造了高考神话。
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我相信每个人都有无穷的潜能，只是有些人的潜能开发的的早，有些 人的潜能开发的相对较慢较晚一些。所以我相信，我并不比他们差，别人能办到 的我也能办到，甚至办的比别人更好，××中学学生能圆“大学梦”，我也一定可以! 李阳曾说过：“No one can achieve anything without effort。”没有人能 不劳而获。的确，没有付出，就一定没有收获。“If you want to succeed，always force yourself to do more”如果你想成功，总要强迫自己多做一点。只有这样才能使人 进步。李阳老师的这两句话使我铭记在心，久久在耳边回荡。
“大学梦”一直在激励着我前进，在激励着我奋斗。
同学们!我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，国家的建设需要我 们，国家的兴旺富裕也需要我们。让我们共同努力，圆了我们的“大学梦”! 我的演讲完毕，谢谢大家!
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2022-05-24
