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英语课上突发事件
大同五中 张燕
一.案例背景
英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接触和学习英语。但在实际的英语教学中由于英语不是我们的母语,缺少语言环境,学生学的英语常常只能在课堂上朗读,而不能用于平时的对话交流,英语成了机械的知识而不是鲜活的语言。如何处理课堂上发生的意外事件,从而保护学生“开口说英语”的积极性?这是我们教师在教学中值得注意的问题。 二.案例过程
我在讲授模块五“LIFE IN THE FUTURE”时,我问道: If you have lots of money, what will you do in the future ?
同学们纷纷举手,七嘴八舌地说开了:
Student A : If I have lots of money , I will buy a lot of beautiful clothes.
Student B : If I have lots of money , I
will buy something to eat .
Student C : If I have lots of money , I will give it to the poor children . I hope they can study in class just like me . Student C 的回答使教室里热闹的气氛瞬间安静了片刻,随即发出了雷鸣般的掌声。我也不失时机竖起大拇指,称赞到:“Thank you ! Thank you ! ” How great you are !
Student D : If I have lots of money , I will buy a big house ……
这时男生E 突然举手,站起来说:“I think student D wants to buy a big house and marry a nice girl , then gives birth to some children . 当时所有同学都笑了,我先是一惊,然后马上微笑着说: You speak very good English . At school you are a very good boy . “At home , you are a good son. In the future , you will be a very good man , If you
have a lot of money , you will also buy a big house for your parents ,your wife and your baby ! Everybody ! Do you think so ?” 几乎所有的学生都响亮地回答道:Yes !Student E 嘿嘿笑了笑,难为情地说:“Maybe ! maybe !”一节英语课也在我们愉快的笑声中很快结束了。 三.教学反思:
教学中有时会碰到一些意外,如何巧妙地处理这些意外,直接关系到师生间的良好互动和教与学的有效结合,只要我们留心各个教学环节,保护学生开口说英语的积极性,保护学生上课时愉悦的心情,学生们才能最大限度地发挥潜能,不受限制地发挥想象力,才会有创造语言的欲望,我们的教学才会有一石数鸟的意外收获。
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