6月份中班教师教育随笔3篇,多些鼓励

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6月份中班教师教育随笔3篇，多些鼓励

整理了一篇优秀教育的幼儿园中班老师写到的教育随笔《6月份中班教师教育随笔集3篇，多些鼓励》，感觉这篇很棒的随笔例文应该和幼儿园中班幼师们分享，把随笔中的有特殊性的内容做了调整，希望对广大幼师们有用，下面还有几篇相联的随笔性文章分享给各位，教育随笔中班100字，中五班礼仪教师教育随笔，孩童中班教育随笔心得范例，中均班幼儿午休随笔总结。

我现在教育的幼儿中，有一个五岁多的男孩，名叫文书恒，他的样子并非苍白不是很可爱，有时甚至会让你觉得讨厌。为什么呢?因为他身上有很多的毛病，他常常不守纪律，有时也不若是完成大人交代的任务，做事不能有始有终，有时还会和你对着干。但是他也有很多让人喜欢的地方，他很天真，他乐意听好话，也喜欢在课堂上为发言，除了愿意帮助老师做些事情。这就是他——文书恒。

开始到我班上的时候，我并不了解他。所以常常被他欺骗。我每次教学活动一结束都会强调，人人都要完成了作业出门以后才能和大人回家，大多数的孩子都很自觉，没有基本完成都不会走，可他不一样，刚发下作业，他胡乱地做一下，就离开座位玩去，一不留神他就回家去了，等我发现时，他早就不见人影了，连续几次都如此。通过几次后，我就特别留意他，并对他进行个别的强调，每交代完任务后，我的一句话就是：文书恒，你一定要做完作业才能走，知道吗?他不做声，也不点头，更不摇头，我以为他能按要求已经完成，可是几次原来还是和以前一样，没有任何改变。不仅如此，他后来连课都干脆不愿上了，家长劝也不行，老师请不来，我看到这种情况，心里真有点想放弃他，不愿去管他，所以，有一天他的父亲来接他，我就试探着说“你们文书恒好象不想学，你看怎么样呢?”他父亲态度坚决地说“这怎么行呢?要学，一定要学，只不过他学到了很多东西，带回来的作业都会做，就是有时候要高兴，他高兴就做，不高兴就不做”。了解到这些情况，我心里当时真有点愧疚，作为一个教师设想怎么能有重新加入的想法呢?


以后的日子里，我尽量调整好心情去面对他，对他的其优点常常只用放大镜，只要他有一点进步，就尽可能的鼓励他，如有一次他的作业在老师的陪同下完成了，但错了一道，我对他说“文书恒，你真了不起，全部都做完了，还就错一道，如果你现在再去改过来，李老师就给你打一百分，那你的能量就降低了许多，如果你再把带回家的作业也能到家里做完，那你的能量就更高了，你想不想增加能量呀?”他高兴而又天真地点点头，同时拉着他爸爸的手说“爸爸快点我要回家爸妈”。

从这以后，他上课再也不要老师请了，能自己主动地坐到位子上再说一些练习，防冲也能基本完成，所以，每次活动，当看到我时，第一句话就问“李老师，你今天又带了作业吗，我家里的作业都做过完了，现在我还想做”我总是对他说“你真了不起，你的能量太厉害了，我别忘了把作业给你，做完的话那你的能量又会增加一些，那算算蜥也更喜欢你了，知道吗?”他常常会意地点点头。每当这时，我会很深入细致地注视他，并且感到他越来越可爱……

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6月份中班教师终身教育随笔

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