大班语言教案：桃树下的小白兔

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大班语言：桃树下的小白兔



活动目标：

1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。 2.学说“……把桃花瓣当成……”句式，经验迁移，大胆续编故事。

3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。 活动准备：

1.教师教具准备：PPT课件、自制信封一个、自制桃花瓣一片。 3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。 活动过程：

一、情景导入，引出故事。

师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，我们一起来欣赏一下吧。 （PPT出示图片，幼儿欣赏。）

T:画中有谁？小白兔住的地方美吗？你能看出画上是什么季节吗？你从哪看出来的？

T：这天，小白兔给小朋友们寄了一封信，你猜猜小白兔会寄什么？

T：你们猜了这么多，他到底会寄什么呢？来听一段故事。 二、初步理解，训练说话。

1.看PPT听故事，理解故事第一部分。 T:信里究竟藏了什么？


T:小白兔在草地上捡起桃花瓣时，它想起了谁？ T:小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？

引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！

T:小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？来听第二段故事吧。 2.听故事，理解故事第二部分。

T:小白兔把桃花瓣花寄给了谁？它们把桃花瓣当成了什么？ 3.幼儿自由欣赏故事图书，理解故事第二部分。

T：这个故事就在这本《幼儿画册》上，两人一组拿着书一起看一看、读一读、说一说：小动物们把桃花瓣当成了什么？

4.看课件，加深对故事的理解。 T：这些小动物们把桃花瓣当成了什么？ 依次播放幻灯片。 5.结合故事，幼儿讨论。

T：老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？

T：如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？

T：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。 T：小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？来听故事的第三段。

6.听故事，理解故事第三部分。

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