校长是学校发展的灵魂

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校长是学校发展的灵魂

考察学习武侯实验中学、成都行知实验小学随笔

南充市高坪区特殊教育学校 谯少俊

近段时间看电视剧《三国》，述说东汉末年，诸侯割据，袁绍、袁术四世三公，家大业大，本占据有利地位，然被当初比自己实力小得多的曹操所灭，着实让人深思。今国泰民安，和平与发展是当今世界的主题，教育事关国家大计、未来大计、民族大计，其重视程度日盛一日。从财政经费、人员保障、办学条件等各个方面政府都进行了周密的安排和部署。然这一切均需要相应的学校来落实，而校长就是落实相应区域内教育大计的实施人。加强对学校领导人员的培养和管理尤其重要，4月23日至4月25日本人有幸参加了高坪区第十一届校级领导岗位培训，赴成都武侯实验中学、成都行知实验小学参观学习。

怡人的教学环境、团结奋进的教师队伍、丰硕的教学成果、精彩而富有启迪的解说让我深受启发！ 一、 教师的专业成长离不开校长的引领。

科技革命日新月异，世界局势变化多端，社会思潮风起云涌是每个教师都必须时刻面对的外部环境；教育对象复杂多元，教学手段不断更新，教育理念推陈出新是每个教师都必须时刻需要学习和适应的内部环境。专科、本科等职业教育不可能解决时间长、变化多的新环境、新问题，只有通过不断的进修、培训和自

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我学习才能不断提高，而这需要所在单位的有效组织。武侯实验中学的李贵西校长的做法非常好。首先是他在做好校长工作的同时长期躬耕于班主任工作和语文教学工作，作为一名专业从业者没有丢掉专业，还深入一线掌握教育教学的具体情况。其次是李校长长期不断学习与总结，论文结册发表无数，博客时时更新，专著出版多部，是一名名副其实的专家型、学者型领导，与此同时他还与教师开展教研工作，通过不断的言传身教既提高了教师的业务能力，也增进了学校团体的战斗力和凝聚力。最后是他一直致力于选派教师赴省外、国外培训提高，很多教师在美国、香港、新加坡等地培训交流一整年，使其骨干教师具有国际视野和一流的教育教学能力。

李岚清副总理曾说过：“一位好校长，就能带出一批好教师；一批好教师，就能带出一批好学生，办出一所好学校。学校只有校长才能创设氛围，创造条件，让教师爱岗敬业，让教师不断学习。只有校长才能建章立制，规划目标，引领教师专业发展。只有校长才能搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。积极组织教师参加外出培训和校本培训，拓展教师专业知识。 二、 特色校园文化离不开校长的勾勒

武侯实验中学的“陶园”、“苏园”、“新教育园”、“行知书吧”等为载体的学校建筑弥漫着“书香浓郁、大师精神、现代气息、人文关怀”为特色的校园文化。通过观环境、听讲解这无不体现

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了李镇西校长的“平民教育”理想，使其个人办学理念深深植根于学校的一草一木，一砖一瓦。

成都市行知实验小学校门口用于学生实作的庄稼地，校内走廊上的科技实验平台，独具特色的教师办公室命名都体现了陶行知先生的平民教育理念，也体现了校长刘晓燕的用“大师思想，统领学校文化创建”的思想。

“一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想人性化的表现”。要创建特色学校，关键要看作为学校管理的决策者和组织者的校长的办学思想是否有特色。

如一位校长常说的“搞好一个学校需要全部人员的努力，搞垮一个学校只需要一个人就行”。校长就是一所学校的灵魂，好校长能带领全部员工奋力向前，孬校长搞乱民心，校风散乱。好校长好比曹操带领员工开疆拓土，名声大振……孬校长好比袁术袁绍败坏家业，终被淘汰……

二0一五年五月

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