【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古诗诵读-竹里馆》,欢迎阅读!
单 元 课时安排
教 学 目 标
第一单元 (古诗诵读) 1课时
课 题 课的类型
竹里馆 讲读课
1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情景。
2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。 3、有感情的朗读,并背诵。
教学重点 理解诗中描述的情景,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。 教学难点 理解诗中描述的情景,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。 课前准备
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学生活动
调 整
一、出示1、板书:竹里馆 指名读 诗名,理指名读,说说竹里馆指的是什么? 解题意 竹里馆,辋川别墅的胜景之一,房屋周围有竹林,思考,交
故名。 流 2、看图说话 从图中你看到了什么,给你怎样的感觉? 指名回答 3、齐读诗名 齐读
二、学习1、出示整首诗,了解诗人生平。 交流,你 生字,读王维:(701-761),字摩诘,汉族,祖籍山西祁了解到了通诗句。 县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。今存诗400余什么?
首。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一 部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维多 才多艺,不仅诗书画很有名,音乐也很精通。苏 东坡赞他“诗中有画,画中有诗”,尤以山水诗 成就为最,与孟浩然合称“王孟。 2、自读古诗,读通句子,学习生字 读诗,学3、交流生字记字方法。 生字,交4、朗读古诗。 流 指名读-同桌读-齐读 朗读
三、借助师:这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗,他告 注释,理诉我们什么呢? 解诗意 1、 读注释,借助注释尝试说说诗句的意思: 自读注释
(1)幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。
(2)啸:嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打小组交流 口哨。 (3)深林:指“幽篁”。 (4)相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐 幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。
2、交流
诗句中写景的:幽篁、深林、明月 写人的:独坐、弹琴、长啸 短短的只有二十个字的诗,有景有情(幽静之景、幽独之情)、有声有色(琴啸之声、林月之色)、有静有动(独坐弹啸)、有实有虚(前两句实写其景,后两句虚写其情),对立统一,相映成趣。 3、出示译文,指名读,齐读 4、感情朗读,尝试背诵
竹里馆
诗中有画,画中有诗 景:幽篁、深林、明月
板书
人:独坐、弹琴、长啸 有景有情 有声有色 有静有动 有实有虚
课后随笔
全班指名回答 思考,交流
读译文 感情朗读 背诵
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