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新课程背景下日语课堂教学方法初探
高中日语课程标准明确提出“高中阶段日语课程的总目标是培养学生基本的综合语言运用能力，为学生的终身学习和健康发展奠定基础”。这就要求“日语课程要努力为学生营造宽松、活泼、接近实际生活的学习情境，通过围绕话题完成交际性任务等方式开展多种教学活动，使学生获得基本的日语知识和技能，同时在自主学习能力和人文素养方面也得到发展”。在学生获取知识的诸多途径之中，课堂教学可以说是最为主要的途径，课堂教学是目标明确、计划性强、有组织、教与学相互作用的双边活动。现代日语课堂要求培养学生学习日语的策略，鼓励并引导学生主动参与整个教学过程，从而使他们乐学、和谐、主动地发展。在当前推进素质教育的大潮下，我们必须在课堂上给学生提供更多的学习机会。以促进学生主动发展为宗旨的任务型教学方法正符合新课程的要求，是一种新型教学方法。
“任务型”课堂教学方法是将日语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用日语完成任务的同时，在不知不觉中学会日语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用日语的能力。在这里，日语是一种完成任务的工具，而不单纯是一门知识。“任务型”的教学方法，有利于培养学生综合语言运用能力，它要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用日语，完成学习任务。
所谓“任务”，指的是“做事”。在做事的过程中，让学生始终处于一种地积极的、主动的学习心理状态．学生之间的交际过程也是一种互动的过程。在完成任务的进程中，学生以“意义”为中心，尽力调动各种语言的和非语言的资源进行“意义”共建，以达到解决某种交际问题的目的。
庞继贤教授在为《交际课堂的任务设计》一书写的导读中写到：任务作为课堂教学的一种活动至少应具备以下的特点：以意义为中心，而不是以操练某种意义不大、甚至是无意义的语言形式为目的；任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系；任务的设计和执行应注意任务的完成，任务完成的结果是评估任务是否成功的标志；把以任务为中心的语言教学思路应用到学生学习语言的课堂上，教师应该以教学目标为依据，结合教学内容创设贴近学生实际的围绕主题活动展开的各种教学活动，吸引和组织学生积极投入、主动参与，让学生通过学习、思考、体验、使用外语，完成学习任务。
日语教学中的任务型教学法是以提高学生日语实际运用能力为出发点的，它突出“以人为本，以学生为中心”的教学理念，让学生在“做中学”、“用语言做事”。在日语教学中要运用好任务型教学法，必须要使任务具有价值性和教育性，要贴近学生生活、学习经历和社会实际。任务型教学法的实施有赖于良好的课堂氛围及教学中民主的、平等的师生关系。
日语课程标准中要求任务的设计一般应遵循以下原则：有明确的目的；具有
真实意义，即接近现实生活中的各项活动；涉及信息的接收、处理和传递等过程；学生在完成任务的过程中使用日语；可采用不同的形式展开；学生通过做事完成任务；任务完成后，一般应有具体的成果。
任务型教学法的主要优点是：任务型课堂教学方法，强调让学生的注意力主要放在怎样利用日语来完成任务，而不只是关心自己所说句子的结构是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的日语学习习惯，形成效的学习策略。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在掌握一定的日语基础知识和基本技能，获得基本日语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用日语进行交际的能力。这有利于激发学生的学习兴趣；教学任务真实自然，不但能让学生学习语言知识，而且做到“言”“行”一致、情景交融，给学生留下深刻的印象，收到良好的教学效果；任务型教学法为年轻教师的快速成长提供了更为宽广的舞台。
任务型教学法的困惑:完成一项大型的学习任务需要占用大量的课堂时间；任务型教学中，学生习惯小组讨论，相对而言，学生独立思考的能力消弱，依赖他人的意识增强；对教师提出了更高的要求。
对于中学日语课堂来讲，”任务型”的课堂教学就是在日语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于我在课堂上采用了任务型的教学方法，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了学习日语的快乐，日语课变得生动起来，学生在学到日语知识的同时也体会到了协作的重要，并体验到了成功的喜悦。
综上所述，任务型课堂教学方法不愧为符合新课程标准要求的现今中学日语课堂的新型教学方法。
参考文献：
[１] 《新课程背景下日语教学模式与方法》——于环萍。
[２] 《新课程背景下的教科书使用与分析》——冷丽敏。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/65e5bf586f85ec3a87c24028915f804d2a168778.html
2023-01-13
