在希望的田野上绽放美丽的生命之花

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在希望的田野上绽放美丽的生命之花

十几年来，我怀着对教育事业无比崇高的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“扎根沃土培育百花，学做人师无私奉献”的誓言，并为自己定下了“把爱分给每一个学生”的工作准则。从教以来，我始终以一个优秀奇教师的标准严格要求自己，爱业、敬业、乐业，十几年如一日，耕耘在农村教育的百花园中，如始如一地爱着每一个学生，在教育教学工作中，我用自己全部的深情和爱心浇灌着充满希望的幼苗，用满腔的热血谱写着为师的人生乐章。



一、关爱学生，用真情温暖每一个学生

培养一个有爱心的孩子，是班主任义不容辞的责任。爱心教育是让孩子受益一生的教育，只有一个充满爱心的人，才会回报父母、回报家庭、回报社会。在爱心教育中，我能言传身教，时时刻刻告诉同学们爱别人，是多么快乐的事。班级里有单亲的孩子，有留守的孩子，更有忧郁自闭的孩子，每天我都告诉自己我不仅是一位教师更是一位母亲。我班的徐滔同学，在9岁那年父亲患鼻癌病逝，母亲常年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。这幼小的心灵受到了惨痛的打击，他性格孤僻，沉默寡言，并多次有辍学的念头。哭诉事情的爷爷、奶奶已是满头白发，老泪纵横，失子之痛、养孙之难深深地刻在我的心里。自从徐滔同学来到我班，我时时关心、刻刻留意，用一颗母亲般的爱心呵护他，鼓励他，燃起他对生活的希望和勇气，得到了温暖的徐滔同学从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己，学习也努力了，在校成绩位居前三十名。“人要自立更要自强，徐滔‘加油’，人生的风风雨雨磨炼着你，催你奋进”可见，爱对教育而言是何等重要，要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。



二、自我管理，设立班级量化机制

1、建立值日班长制。

我按学号将全班同学排序，轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，协助老师将任务下达给其他同学，结合当天工作做简短小结，谈启发，谈收获。这样做极大地激发了同学们的主动性，培养了同学们的才能，班组织的自我管理也得到了加强，最主要的是让每个同学都有机会服务别人、锻炼自己、表现自己、有提高自己的机会。



2、事事落实到个人，有量化积分。

为调动每一位学生的积极性，就要使每一位学生在班级都可以找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的管理制度。






我细化到班级的讲桌、备品摆放、窗台、相框、四方墙面等等都有专人负责，在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，從而形成责任意识。培养学生的自信心、上进心和管理能力，让同学们感受到大家庭的齐心协力。



班级的每次考试成绩、各学科小测试，以及个人的日常表现，好人好事等都有量化积分的考核。本学期个人的表现越好，学习成绩越高，期末得到的个人考核积分越高。最后将其放入“成长记录袋”中，邮寄给每位家长，让家长熟悉掌握孩子的在校状况。



经过两年多的努力，我们班已形成遵规守纪，团结奋进，积极向上的班集体，绝大多数学生学习态度端正，奋斗目标明确，积极性高，主动性强，看到同学们的成长、进步让我无比欣慰。



三、严格管理，打造一个团结奋进、积极向上的班集体

朱帅班长，学习成绩优秀，以身作则，对班级的管理得心应手。他曾多次获得校级“优秀班干部”的称号。在他的带领下，2012年的校春季运动会上，我班荣获学年组第一名，全校总分第一的优异成绩。



朱成宇、彭瑞康同学是做事认真，有爱心的学生，他们关心集体，热爱班级荣誉，遵守校规校纪，每天都主动检查班级的门窗，电灯开关，早出晚归，是老师的得力助手，是同学们学习的楷模。



黄齐东事事帮助同学，处处关心别人，班级的重活总是抢着干。是一个品质优秀的学生。他把班级卫生打扫得干净整洁，开学以来他带领的四组同学一直都赢得“卫生小红旗”，另外他精心爱护公物的精神非常值得大家学习！



有了这些可爱的孩子优秀的表现，我感到动力无限！在学校组织的大型活动中，我们班同学表现优异，特长突出，个性开朗乐观、自信勇敢。



四、把真爱撒向全体学生

1、严爱优等生

对这类学生，我从不娇惯他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。



2、博爱中等生

他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类




学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。



3、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。



五、营造温暖的“大”家庭

初三二班之所以快速地成长起来，是因为有着许许多多热心教育、关心班级的好家长，他们不但把自己的孩子培养得品学兼优，还热心地为班级发展献计献策，奉献力量——初三二班是一个温暖、和谐的大家庭，回顾生活中的点点滴滴，无数感动洋溢心间。



一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。



六、家是我工作的依托和动力

我生活在温馨、幸福的家庭，爷爷、奶奶，爸爸、妈妈，还有11岁的儿子，这样的七口之家。家人的爱让我无比的快乐，是我生活的动力。八十多岁的爷爷奶奶精神矍铄，最爱看的节目就是《新闻联播》，他们常说的一句话就是“感谢党，让我们安享晚年”。爸爸妈妈是他们支撑起这个家，每天都忙个不停。我的爱人在邮政工作，多年的工作让他患有严重的腰间盘突出病和颈椎病，吃药就医也只能缓解病痛，但他还能开朗乐观面对，并时时地安慰我。多年的班主任工作，使我觉得为家人付出得太少太少，但他们没有一句埋怨，因为他们知道班里有那么多的孩子需要关爱，需要健康成长。谢谢你们，我的亲人爱人，家是我的依托，更是我的港湾。

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