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诗歌朗诵比赛活动策划书
一、 活动目的：
为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高对儿童诗的创作能力及帮助学生提高朗诵说话能力，完成本章的儿童诗的教学任务，感受诗歌的魅力，给每个同学一个自我展现的平台，决定在每个班（14学前的三个班）开展一次诗歌朗诵比赛。 二、 活动时间：2016年5月（中下旬） 三、 活动地点：各班教室 四、 活动对象：全班学生 五、 比赛要求
提前一周布置作业：让各个小组的负责人提前把诗歌的内容设想提出来，准备两个，筛选出其中一个，内容积极向上，富有创意的。
六、 比赛规则：
1.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌或散文诗。（参赛内容健康，积极向上，主题不限）
2.支持原创诗歌或儿童文学作品。
3.参赛采取抽签为序。（在比赛前一周统一抽签，由科代表负责抽签事宜）
4.参赛小组自选的诗歌原则上要求脱稿朗诵。
5.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6.每小组朗诵时间3——5分钟 。
7.参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
六、评奖办法：
1．评分采用十分制。详见附：评分细则。
2．去掉一个最高分和一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一、二、三等奖（一等奖每个宿舍成员每人加五分、 二等奖每个宿舍成员每人加4分、 三等奖每个宿舍成员每人加3分） 由全班同学投票决定最佳创意小组和最高人气组（加3分） 七、评委：
科任老师及各个宿舍的代表一名。 附：诗歌朗诵比赛评分细则 一 基础分 （9分）
(1)作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 1分 (2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。 0.5分 (3)精神饱满，姿态得体大方。 1分
(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化反映诗歌的内涵。 1.5分
(5)参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 2分 (6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。 3分 二 提高分 （1分）
(7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。 1分 三 评分要求:
1.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分
2.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
注：如出现同分现象，则由评委提问再次评比，也可由观众公投进行。（①本次比赛的成绩作为期中考试的一个成绩，大家认真看好评分要求、按要求去落实好。②另外每个小组要起好组名，下周把所要朗诵的诗歌题目和队名以小组名义汇总到科代表处③每个宿舍选出一个评委，把名字统一报到科代表处）
对以上细节如有疑惑，统一把问题汇总到科代表处，下周由老师解答。
14学前专业各个班级 2016年4月22日
本文来源：https://www.wddqxz.cn/65615f77fd0a79563d1e726a.html
2022-04-06
