2018年度度工作总结

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2018年度工作总结

白驹过隙，不知不觉一年就过去了，现总结一下我这一年的工作任务和落实情况。

1. 备课。每节课都离不开备课，即使去年带过，今年又有新认识；随着与学生的接触增多，我更加了解咱们的同学，她们好奇心重，动手能力强，但自制力差，管理自己的能力和抵制诱惑的能力差，需要加以约束和引导。同时，也需要老师的管理和鼓励。 2. 上课。不同的学生、班级对老师讲的同样的内容，有不一样的反应和接受度，可以带来更多的灵感；随着自己教学能力的提升和对教学工作、学生更深刻的认识，备课更有目标和方向。针对不同层次的学生有不同的学习需求，老师也需要有针对性地备课。针对基础较差的同学，要求学生掌握基础知识；针对基础较好的同学，要求掌握除基础知识以外的相关知识；针对有更多学习需求的同学，给学生推荐相关课外书籍或学习资源。除此之外，教书育人，育人是教学工作的重难点。上课过程中需渗透德育目标，跟学生分享做人的道理，我会推荐比较好的书单，如果有的同学有喜欢的风格，会进行个性化推荐。一个人不光要有技能，有知识，更需要有底线，有所为，有所不为。

3. 监考。监考有利于保证公平性，让同学们更有学习热情；另一方面也有助于同学们端正学习态度，摒弃侥幸心理，静下心学习，把“好好学习”由口号转为行动。

4. 学习。青年教师在教学经验方面还不够多、教学手段、方法也


不够成熟，在形成自己教学风格的关键期，多向老教师学习，扬长补短尤为重要，非常感谢学校和领导给我机会，让我外出学习；利用网上的学习资源，如微信医学相关公众号、微博医学科普大V、医学指南APP等，充分利用信息化手段，调动学生参与的积极性，也帮助老师将精力放到关注同学们本身上来。践行“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。

5. 参加省赛。参加省赛对我个人来说是一次宝贵的经历，通过此次比赛，我提升了自己操作的水平，对护操流程有了更深的理解，对扣分点和得分点更能把握住，向“以赛促教”的目标靠拢。另一方面，也暴露了我个人应变能力较差，需继续训练，加以提高，这对我上操作课，也有很大的指导作用，达到了“以赛促改”的目标。 6. 参与修订课标。通过3年的教学工作，我对教学大纲和课程标准有了更准确的认识，参与本次修订，增长了我的自信，也有利于我进一步提高教学水平。

7. 判卷。学生的答卷，一方面反映了学生的接受程度和知识水平，另一方面也反映了老师的讲授情况。利用逆向思维，给老师提供了改进教学方法和手段的思路。学生不是学习的机器，更是有感情的人，也有助于和老师保持更好的沟通和交流。

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