小班语言活动教案太阳和月亮

2023-02-10 12:08:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班语言活动:太阳和月亮目标: 1.感受诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验热闹安静对比形成的意境,学习有表情地朗诵诗歌。 准备:

两段不同风格,两幅不同意境的背景,与诗歌内容相关的小图片 过程:

1游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友(1)每个人都有好朋友,小鸡和小鸭是好朋友,小花和小草是好朋友,太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说:喜欢热闹。月亮阿姨说:我喜欢安静。谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。

(2)提供橙色背景纸和黑色背景,分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔),教师随提示幼儿太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”,鼓励幼儿把小图片(与内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。

(3)师幼一起观察两组图片,说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁,为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出:太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了;月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着

了。)2.利用图示学习诗歌(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌,请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁,把他们从小图片中找出来,按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵:太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。)(2)教师随钢琴朗诵诗歌,幼儿跟着朗诵,检查小图片是否排对,除去多余的小图片

(3)提问:为什么说白天真热闹?(太阳出来了,动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄。)(4)我们一起念念这首好听的诗歌。

(5)有几张小图片藏起来了,你们还能把这首诗歌念出来吗?

3学习创编诗歌(1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(幼儿排列两幅小图片,然后根据图示念一念。)(2)幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片),排一排,念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的,教师钢琴。

4游戏:和太阳公公、月亮阿姨一起玩(1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细:谁出来了?你们可以怎样玩?


(2)交替播放两段不同风格,鼓励幼儿听做动作,最后随表示太阳出来的到外面玩。


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