狠抓学生养成教育

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狠抓学生养成教育 提高学生综合素质

“心态决定习惯，习惯决定命运。”养成良好的习惯，对一个人尤其是未成年人命运具有决定作用。这是我校学校管理工作总的指导方针。在这一方针的指引下，我们开展了一系列以挽救、教育、矫治具有不良心理、不良行为青少年工作为中心的德育工作。 一、安全是学校工作的第一要务。 为切实做好学生在校内外的安全工作，我们制定了一系列符合我校特点的各项规章制度并严格落实。

1、 班主任课间在岗制度。每个课间班主任都到教室，政教处派人到教室内让班主任签到。

一旦发生安全问题，班主任又无故未到岗，将落实班主任的责任。

2、 班主任午休、晚寝查寝制度。每天午休、晚寝班主任都到寝室检查本班人数。发现未

按时回寝室的学生，将及时作出处理。 3、 周末休息班主任送学生出校门，等学生全部乘上车或被家长接走以后，班主任再离开。

周日班主任提前到校并做好学生返校的准备工作。

二、开展月主题教育活动，重视学生管理工作的创新性、针对性和实效性。

1、 以弘扬革命优良传统为载体，强化学生管理工作。清明节组织新发展团员做为学生代

表到烈士陵园祭扫革命先烈并举行入团宣誓，并要求每一位同学写一篇作文，进行评比、展示，以此达到教育学生的目的。

2、 开展法制教育活动月。请石佛劳教所的管教干部和劳教人员到校做报告。通过未成年

人的切身经历，通过面对面交流，达到警示学生的目的。劳教所干部深入分析未成年人犯罪的原因，对在校生提出具体要求。会后每位同学都写出了会后感并做出保证，明确哪些事能做，哪些事不能做，一以此规范学生的行为习惯。

3、 通过开展社会实践活动月，让学生提前深入了解社会。周末要求学生参加社会实践活

动，有实践单位的证明、签章并把此项活动的开展情况记入学生的档案。 三、后进生转化工作。

每个班由班主任挑选5名左右的同学做为对象进行差生转化工作。 要求班主任定时对这几名学生沟通交流，面对面交谈并写出谈话记录。工作结束以后比对成果，该生入校时什么样，转化工作结束以后什么样，有对照，看工作是否有实效。

建校11年来，嵩阳中学由小到大，由办学初的120人发展到目前的将近1900人，成功的发展来源于严格的学校管理，对学生日常行为习惯的严格要求。 做为一所民办学校，我们为社会的安定做出了积极地贡献，为外来务工者子弟提供了学习成才的环境。

我们将积极探索新形势下民办学校发展的方向，真正贴近社会，贴近家庭，贴近学生，把未成年人的管理工作抓紧抓好，落到实处。

2011年1月11日

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