青岛版科学六年级下册《太阳系》教案

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六年级科学学科备课

第五单元总课时数：4 备课时间：2023、3、2 课题

太阳系

课型

新授

一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、知道太阳是太阳系的中心。太阳系中有八颗行星。

2、了解八颗行星的相对位置，并能够学习用不同的颜色、大小制作太阳系模型。

3、能分工协作，进行多人合作的探究学习。 4、愿意合作交流，激发探索和发现事物奥秘的欲望。二、教学重难点分析

知道太阳系中的八颗行星；学习用不同的颜色、大小制作太阳系模型。

三、教学策略选择与设计交流探究、制作教学准备课时安排

彩笔、铁丝、橡皮泥、圆规、卡纸、气球等；搜集有关太阳系的资料。

1 教学过程

一、导入

地球是一颗绕着太阳公转的行星。绕着太阳公转的行星还有哪些呢？二、学习新课

(一）认识太阳系的组成

（1）出示太阳系课件，仔细观察太阳系中的天体。（2）分组交流，说说对这些天体的认识情况。

授课时间 4、26

二次备课

（3）师生总结：以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星（以及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫太阳系。

（二）了解八颗行星的相对位置

1、分组交流课本中“资料卡”中的数据（万千米）。行星名称与太阳的距离

2、师生交流总结：太阳系中，行星按距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（三）探究制作太阳系模型 1、建立模型

交流探究课本“资料卡”中的“距离”、“直径”等数据，想象8颗行星的大小、与太阳的距离等。

根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来，就是在建立模型。

3、制作太阳系模型

可以用颜色、大小不同的物体表示不同的天体。将八

5791

10820

14960

22794

77833

142940 287099 450400

水星

金星

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星