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第6课 北宋的政治学案
一、学什么:
知道北宋的建立,了解宋太祖加强中央集权的措施,了解宋朝重文轻武的特点。 二、我来学((学生自读课文找出问题答案)以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。教师帮助学生解决小组内出现的问题,并抽查部分学生,检验自学效果。 一、宋太祖强化中央集权
1、____年,后周大将_______在陈桥驿发动兵变,建立政权,改国号为___ ,以_____为东京,作为都城, 史称北宋,他就是_______。
2、结束分裂:宋太祖和他的后继者依照______的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了 _____和 _____的分裂割据局面。3、宋太祖加强中央集权措施:军事方面: ①首先解除___________的兵权,牢牢地控制了军队; ②宋太祖还控制对军队的___________; ③他还经常调换军队__________,定期换防。 行政方面: ①在中央,宋太祖采取____________的办法,削弱相权;还设立多重机构,分割宰相的 _____、_____大权。 ②在地方,派________担任各地州县的长官,实施____________的制度频繁调动州县长官;还在各州府设置_______,以分知州的权力;还取消_________收税的权力,陆续在地方设置______,把地方财赋收归中央。 4影响:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,_________大大加强。
二、重文轻武的政策 1、目的:为防止唐末以来_______________的弊端重现 2、措施: ①宋太祖有意重用________掌握军政大权。 ②宋太宗继续采取抑制_______、提升_______地位的政策,使文臣_______的格局逐渐形成。当时的_____担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于_______。 ③武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的_______行军布阵。 ④宋朝注重发展文教事业,宋朝改革和发展了科举制,宋初大幅增加____________,提高_______地位。在全国营造了浓厚的____ 风气,也促进整个社会 ______的提高,造就了宋朝 ____ 发达、____ 昌盛、人才辈出的____局面。 3、影响:宋朝的______政策,扭转了五代十国时期__________的风气,杜绝了__________和兵变政移的情况发生,有利于__________和社会的安定。 三、我来用(巩固提高)师生共学课文后,小组内依据问题进行交流,形成统一认识,然后,标出小组内未解决的问题,留待解决。教师精讲点拨:
1、北宋的建立者是( )
A、杨坚 B、朱温 C、赵匡胤 D、赵构 2、北宋的都城是( )
A、长安 B、开封 C、洛阳 D、灵武 3、宋朝文官统兵的格局逐渐形成于( )
A、宋太宗 B、宋徽宗 C、宋高宗 D、宋钦宗
4、宋朝武将受多方面牵制,而文官在中央和地方担任要职,体现了宋朝的政策是 ( )
A、休养生息政策 B、重文轻武政策 C、重武轻文政策 D、对外开放政策 5、宋太祖赵匡胤取得政权是通过( ) A、割据军阀武装叛乱 C、皇族内部争夺帝位
B、少数民族入主中原 D、朝中大将发动兵变
6、大幅增加科举取士名额,提高进士地位的朝代是( ) A、唐朝 B、北宋 C、南宋 D、后周 7、北宋为了把地方财赋权收归中央,设置( )
A、知州 B、通判 C、转运使 D、节度使 8、为了防止知州权力过大,采取的措施不正确的是( ) A、 废除知州设置,直属中央 B、实行三年一换的制度 C、在各知州设置通判,分散知州的权力 D、地方设置转运使 9、北宋加强中央集权最突出的特点是( )
A、 极力提高皇权B、 竭力削弱相权 C、 削弱将帅权力D、 削弱地方势力
10、唐末至五代十国以来割据一方的藩镇节度使被解除大权是在( ) A、后周世宗时 C、北宋神宗时
B、宋太祖时 D、宋太宗时
11、北宋初年采取的加强中央集权制度的措施,从最初目的看,
产生的最重要的积极作用是( )
A、铲除了藩镇割据的基础B、维护了国家的统一和安定 C、有利于社会经济的发展D、割除了北宋积贫积弱的祸根 12、"黄袍加身"的典故与哪一位皇帝有关( )
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