随班就读工作总结

2022-12-09 22:37:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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随班就读工作总结



体中都大难问

也是属于特别关心的群体。虽然这部分学生为数不多,但对他们的关心与否,关系到一个班集的班风、学风等.开学初我对每个学生的学习情况和家庭情况做了深入了解。经过一周难。刘x是班级个子最大的女孩,她不仅在学习上感到困难,还有比较严重的语言和行为障碍。上课不能注意听讲,没有老师的督促一天都写不上几个字。胡家铭是一个戴着眼睛的漂亮男孩,他是我们班的随班就读生。智力有些弱,而且有多动症,不仅学习上困难重重,行为习惯和生活上也要求老师和家长给予帮助。针对这些随班就读学生的实际情况,我制定了“随班就读学生工作计划”并在教学中采取了切实可行的工作方法和有效的措施,并且取得了比较好的工作效果.为了以后把这项工作做得更好,现将本学期的工作总结如下: 一、 工作要上要细心、耐心,帮助上要真心、有爱心。

人们常说“十个手指还不一般长呢”更何况是正处与发展中的人呢.没有哪一个学生愿意自己学习不好的,而形成他学习困难的因素也不是单一的。有来自家庭的、有来自社会的、也有他们自身的原因,当然这里也不能排除生理的原因。但无论怎样,作为一名科学任课教师都要特别的关注这


写学生。既然他们是特殊的群体,那么就应该给他们特别的关爱。工作中既要统一要求,又要区别对待,工作更要细心。

例如,对待我们班的刘x同学,我总是像家长一样的关心.我知道这个孩子有逆反心理,而且愿意听好听的话。所以,每次在督促他写作业的时候我总是鼓励她,表扬她做得认真 二、 降低要求,因材施教。

随班就读学生的形成不是一两天的问题,随班就读学生的转化也非一日之功.教师要给随班就读学生把好脉,找准病因,因材施教。这部分学生大多数是基础知识比较差,学习习惯不是很好.工作中我采取了“分步走”的的办法,降低对他们的要求,逐步达到要求。这样学生容易接受,而且总能看到光明。比如在作业的布置上,我不但在量上给他们减半,不留机械重复的作业,多留一些能够达到巩固练习的题型。 三、 与家长沟通要真诚,共同教育随班就读学生.

随班就读学生的形成离不开家庭的因素,那么,随班就读学生的转化同样也离不开家庭的作用.

这些孩子的家长大多数是无正式工作,所以每天的工作时间不固定。自然也就谈不上对于孩子的辅导了,但是又不能让他们放弃对孩子的教育.我每次和家长交谈时从来不挖苦家长,或是当家长的面说孩子如何的学习不好。而是要让他们感觉到孩子的教育问题才是他们面对的最重要的问


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