课前自主学习任务单

2022-08-02 23:19:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课前“自主学习任务单” 班级 姓名

一、学习指南 1.课题名称:

苏教版四年级语文上册《江雪》

2.达成目标:通过观看微视频、朗读古诗,达到:

(1)会用“分析音形义关系”的方法,正确写出“径、踪、翁、钓、孤、寒”6个生字,理解6个生字的意思。

2)理解微视频中介绍的五言绝句的3个特征,能读通读顺古诗,表达真情实感。 3)能借助“运用工具法”、“平仄诵读法”、“串词连句法”,解释全诗意思。 4)理解并运用“借景抒情”的古诗写作手法,能够搜集和鉴别同类写作手法的古诗。 3.学习方法建议:

平仄朗读法 串词连句法 运用工具法 家长参与交流

4.课堂学习形式预告:

1)课始检测:读默结合,检测自学 2)进阶学习:想象画面,朗读悟情 3)合作写作:选图配诗,画中有诗试创作 4)展示评价:结合建议,优化作品

二、学习任务

通过观看微视频、读古诗,完成下列学习任务: 任务一:(检测目标1

1.什么是“分析音形义关系”的方法?



2.在田字格里工整书写6个生字,各两遍。写完后检查有没有写错的字?如果有,用什么方法不写错?



任务二:(检测目标2

1.写出微视频中介绍的五言绝句的3个特征的意思:


对仗 押韵

平仄和谐

2.用“- ”、“—”、“//”等朗读符号,给下面的古诗做标记,朗读3遍。自己觉得读得好,请朗读给家长听。(我已标记并向家长朗读。家长评价(

千山鸟飞绝, 孤舟蓑笠翁, 万径人踪灭。 独钓寒江雪。 任务三:(检测目标3

1.什么是“串词连句法” 2.用这种方法把本首古诗的意思写下来吧!







签名



任务四:(检测目标4

1.什么是“借景抒情” 2.你还搜集到了哪些写作手法为“借景抒情”的古诗?

3.鉴别诗情,趣味连连线

“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” 借寒冬雪景抒发孤独之情 “举头望明月,低头思故乡。” 借深秋夜景抒发羁旅之思 “千山鸟飞绝,万径人踪灭。” 借明月抒发思乡之情


自我评价: (给星涂颜色)



三、困惑与建议

201611




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