《半截蜡烛》

2022-04-29 00:01:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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半截,蜡烛
《半截蜡烛》教学设计



教师行为

学生学习活动 《半截蜡烛》

一、激情导入,引入新课,感悟蜡烛重要。



师:同学们,为了保卫自己的家园,把德国强盗赶出自己的祖国,伯诺德夫人带着两个幼小的儿女参加了秘密情报的传递工作。在她们家的桌子上摆放半截蜡烛,你知道这是怎样的半截蜡烛呢? (唤醒学生,让他们思维、情感进课堂。





学生说一说,用自己的语言来表达自己的阅读感受。



通过教师的引导,让学生初步感受到蜡烛是主人公一家性命的代名词。

设计意图

二、 民主导学,品读感悟,走进人物内心。



1、师:呈现学习任务:默读课文3-7自然段,画出描写伯诺德夫人一家动作、神情、语言及心理活动的有关语句,再读一读,想象她们在危急关头是怎样与德军周旋的。

2、教师在学生汇报交流后,总结提升







小组合作交流,讨论 学习任务,汇报要是让学生尝试用自学习成果。其余小己的语言来表达自己组及时补充、质疑,阅读感受。自主探后分角色朗读课文。 究,集体交流。把自主 权还给学生。





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三、升华情感,感悟精神,学习表达方法。

点出写作方法,让师:在这次战斗中,她们一家交流感受,学习学生不仅明白文章好为什么那么机智勇敢?作者通过物语言的不同表达在哪里,而且懂得写好怎样的方式来表现人物特点? 方式。 文章的方法。将文本与

表达链接起来,使学生进入一个更为广阔的天地。

四、检测导结,读写结合,落实教学目标。





呈现检测题:为表彰伯诺德夫学生独立思考,动笔读写结合,体现了语人一家,法国政府决定为他们全写作。小组交流、教学人文性与工具家颁发一枚荣誉勋章。请你为他馈、展示、汇报 性的有效结合。 们拟写颁奖词。



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