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《我教小学数学》读后感
书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，它给予我 们营养，丰富我们的知识，增加我们的阅历。
“我教小学数学”与我们的工作很贴近。我手捧李烈老 师的《我教小学数学》很快就读完了，还意犹未尽，一点一 滴，好像就在我们身边，那么亲切自然，她犹如一杯好茶， 品一口，浓香四溢，回味无穷。书中那一个个源于教学实践 的真实而令人折服的故事，那一行行铺满了平凡而又闪烁着 智慧之光的创新足迹，更让我深深地佩服李烈老师的敬业精 神，佩服她细致的教学艺术，更佩服她睿智的头脑与眼光。 特别是书中讲述的“以爱育爱”和“以会教会”的教育教学 观让我受益匪浅。
这本书贯穿“以爱育爱”的教育观念，在课堂教学中创 设一种民主、平等、良好的氛围，关注每一个孩子的发展， 充分发挥学生的主题作用，引导学生积极参与学习过程，朋 友般地与学生交流，促进学生在知识技能、过程方法、情感 态度各方面得到健康发展。李烈老师的教学能以学生的发展 为核心，积极培养学生的学习兴趣，关注学生的情感体验， 创设学生成长的宽松环境，尊重学生的个体发展差异等，从 而真正使数学学习过程成为学生愉悦的生命体验过程。
读后，使我不禁想到如今的教师，尤其是班主任，工作 任务很繁重，心理压力更是大。当面对的孩子上课不认真时， 当孩子们的作业大面积的出错时……，常常是火冒三丈，感 觉
自己辛辛苦苦的付出竟然是这样的回报，多少有些伤感和 无奈；但更多的是对学生的失望，然后就免不了对学生一顿 责骂。我会在以后的课堂教学中向李烈老师学习关注每一个 孩子的发展，做到“以爱育爱”。
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2021-12-16
