《心理发展与教育》稿件格式规范

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《心理发展与教育》稿件格式规范

写作的规范性是科学论文基本的要求，请作者重视。凡拟投稿本刊的文章,必须严格按照本刊格式规范撰写，否则不予审稿或发表。

建议您在每次投稿（包括修改稿)前，认真根据下面的要求，逐条修改完善您的论文.

内容 1．题目 2．中文摘要 3．关键词 4．首页脚注

具体要求

限20 字以内，能准确反映文章主要内容（如核心变量），必要时可用副标题。 限300字以内，准确、独立、简练具体。内容包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称客观叙述（不要用“本文”、“我们”等第一人称)。

关键词3-5个，其间用分号（；），最后无标点。如文章与心理发展有关,关键字应包含发展阶段，如：幼儿，老年等。

首页脚注包括基金项目（如果有需注明）和通讯作者（E—mail）。请严格按照样例格式(宋体小五号）书写.例如： 基金项目： 国家自然科学基金项目（HB2000356） 通讯作者：张三，E-mail: zhangsan @sina。com

5．标题层次 6。 字体字号

标题仅限三级:一级用“1",二级用“1。1”,三级用“1.1。1”，依次类推.正文中如需显示顺序，可于段首句前用“（1)”、“（2）"这类数字表示. （1）论文题目用宋体四号居中格式；

(2)正文各级标题一律左对齐，一级用宋体四号，二级和三级均用黑体五号。 （3）正文一律用五号字体，中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用Times New Roman字体。

(4）中文摘要用小五号字,其中中文为宋体,其余英文、数字、符号等均用Times New Roman字体。

（5）英文摘要用Times New Roman字体，其正文为五号，题目四号。 （6)表和图的标题为黑体小五号字；表和图中的所有文字一律用小五号字体,其中中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用Times New Roman字体.

7．字母符号

（1）严格使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。

（2）常用统计学符号规定如下:样本数为n ，平均数为M ，标准差为SD， t 检验为t，F 检验为F，卡方检验为χ,相关系数为r，显著性系数为p。以上符号均为斜体.注意大小写，如t、p为小写.统计量F和t值的自由度一定要标注，自由度不需要用下标.

8．统计结果

（1）正文中统计结果的报告要规范.通常包括统计量、自由度、显著性系数等。 各种统计方法规定很复杂，具体参考本刊论文和APA出版手册。

（2)正文中不能只简单叙述统计结果，还需表述统计结果所含的心理学意义。

9．表与图

（1）表图使用遵循经济节省原则：凡能正文说明的问题,尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。图、表分别编号. （2）表格设计简洁明了，且需使用三线表,不用竖线.表格标题应在表的上方。 （3）插图中的坐标名称、单位、字符、数码、图例要标示清楚，并在图下方标出图号及名称；自制图(如路径图）中所有线条应为0。5磅，箭头用最小号,且绘制准确；照片应层次清晰，反差好.图片尽量不设置背景色或多余线条。

10．数据格式

论文中数据保留到小数点后两位,小数点前、点后的0均不可省略.某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。 注意标注必要的数据单位。p值写临界值

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11．参考文献  正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致.文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。请尊重其他作者的劳动成果.

 正文中的参考文献:

（1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分,如：Dell(1986）；也可

放在引用句尾的括号中，如（Dell, 1986）

（2）如果有两个著者,正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中,英文的两个著者之间则用“＆"，中文不加“&"，用逗号隔开。

(3）如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓(名），后面用“等”或“et al。”。引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。注意：英文的最后两个著者之间用＆，倒数第二个著者后仍需逗号。

(4)如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。（文后的文献列表中,6个著者的姓名都需列出）。如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，只写第一著者将会混淆两篇文献,则需加第二著者/甚至第三著者以示区别。

（5）正文中，同时引用多篇文献，著者相同,出版年不同，按出版年排序.同时引用不同著者的文献,则按著者的姓氏字母排序,用封号隔开.为了突出重要文献，可以先写重要文献，再把其他文献放在后面，前面加“see also”或“也见”.

（6）正文中，中文文献的多个著者之后用“等”。作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人”；放在引用处括号中,英文文献的多个著者之后则用“et al.”。 

文章后的参考文献列表：

（1）文后的文献列表中,6个著者的姓名都需列出；

（2）参考文献列表中，注意英文人名的写法。英文人名应姓在前，名在后，名只写第一个字母.例如,McDonald， M。 C。,多个英文人名之间用逗号隔开；六个作者及以内的，最后两个作者之间用“＆”连接;著者超过6人后采用了“et al.”,就不再采用“&"连接。注意名字不要加多余的逗号和点号，大小写合理。

(3)参考文献列表中,无论中文还是英文文献,其中的标点一律为英文标点（用半角）,每个标点后必须空格(一个字符)，才能写后面的文字。

(4）参考文献中的人名、期刊名中的每个实词的首字母要大写；文章和书籍的名字，只对第一个单词的首字母大写;其余均小写.卷号（期号）以及页码要齐全,如：心理发展与教育， 22（3）， 54-59。

(5）文献列表按著者姓氏字母顺序排列;姓相同,按名的字母顺序排列；著者姓和名相同,按出版年排列.相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文题的字母顺序排列。

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本文来源：https://www.wddqxz.cn/63197ffbf9b069dc5022aaea998fcc22bcd14329.html