于细微处见真情——《赏秋天的怀念》中的细节描写

2023-01-20 11:09:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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细微处,描写,秋天,怀念,真情
学科课题名称难点名称

姚荣娟语文

单位姓名年级/册

玉林市育才

中学

填写时间

2021年8月22日部编版

七年级〔上〕教材版本

第二单元5《秋天的思念》

于细节处见真情——赏《秋天的思念》中的细节描写从知识角度体会伟大的母爱，要通过抓文中对母亲进行动作、语分析为什么言、神态等细节描写的关键句，进行理解、品读、感

难点分析

难从学生角度分析为什么

难

悟，具有一定的难度。

文章中母亲对儿子伟大的爱，高于七年级学生的生活经验和情感经历，学生较难感受。

难点教学方法教学环节

1、通过诵读，感知课文内容，进入故事情境。 2、通过合作探究，体会母爱的伟大。

教学过程

1、同学们，大家好！今天我们一起来学习《于细微处见真情——

导入

赏<秋天的思念>中的细节描写》 2、简介课文内容。

3、学习细节描写概念和分类 4、品读细节，感受母爱 (1)细节一：动作描写。明确动作描写的概念和作用。赏析句子

知识讲解〔难点突破〕

句一：“ 母亲就悄悄地躲出去，在我的看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红到看着我。〞

朗读句子，抓关键字词讨论探究。

明确:风华正茂的年纪，却失去了双腿，这是何其巨大的打击！我的脾气变得暴怒无常。“悄悄地地躲〞、“偷偷地地听〞这一组动作细节，表现了母亲对儿子暴躁无常〞的理解和宽容，她深深理解

儿子的痛苦需要发泄，她容忍着儿子，同时又担忧儿子会做出什么过激行为伤害自己。从生动的动作描写中，我们感受到了这份母爱很细心、小心翼翼。

句二：“ 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......〞朗读句子，抓关键字词讨论探究。

明确：这个句子运用了“扑〞、“抓〞、“忍〞“说〞四个动词。先来看“扑〞和“抓〞。母亲想扑灭的是儿子轻生的念头，抓是想阻止他自暴自弃。从动作可见母爱很执着。而“忍〞字的含义更为丰富，我们可以这样来理解，母亲忍住的不仅有自己的病痛、儿子糟糕的脾气，还有儿子的残疾给自己带来的打击。这“扑〞、“抓〞、“忍〞生动地表达出母爱的细心、耐心。

〔2〕细节二：语言描写明确语言描写的概念和作用。赏析句子

句一：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“好好儿活....〞。朗读句子，抓关键字词讨论探究。

明确：“好好儿活〞这就是对母亲的语言描写。母亲的话虽然朴实，但却是她对身患绝症的自己的勉励，更是对儿子自暴自弃的阻止以及怕儿子轻生的担忧。

句二：“......别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿.......〞朗读句子，抓关键字词讨论探究。

明确：母亲在“呼吸困难〞，在“昏迷前〞仍心事重重。对邻居们的重托，说明她至死不忘对儿女的牵挂，足见母爱的博大、无私。

〔3〕细节三：神态描写明确神态描写的概念和作用。