杨氏之子

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杨氏之子

今天我们要学到一篇文言文，请同学们先熟读课文。 请你读，真是一位会读书的同学。

同学们，你们知道我为什么说他会读书呢。 他读的声音响亮，

他把每一个句子的停顿都读得很准确， 是啊，这可是一个很大的优点，读课文能把句子断的一点儿不错，的确不是一件容易的事情。但是有一点小小的问题，那就是你读的太像现代文了，古文要有自己独特的味道，什么味道呢。是啊，古文要读的慢一点儿。读出抑扬顿挫的味道。读古文，要从容，要读书音乐感，比如可以这样读 （师范读课文）

同学们，听完老师范读之后，你印象是最深刻的，是哪一句话，你来。你找到的是梁国，杨氏子，九岁，甚聪慧，还是注意到你这个甚至土藏了甚合意，十分，特别，很，那么洋世子甚聪慧，我如果想说这个人十分漂亮呢，甚漂亮，我如果说这个人特别专心呢？甚专心。 你们真是甚聪慧！

杨氏子甚聪慧，我们知道。文中的孔君平也知道。孔君平大夫拜访杨氏子的父亲，而父亲不在家，孔俊萍翔这个洋柿子向来被人夸赞甚聪慧，今天我倒要见识一下。同学们，你们跟随孔君平一起去的文章中来找一找杨氏的哪些行为让你觉得他甚聪惠。不动笔墨不读书，请你们在自己有发现的地方，留下你思考的痕迹你想给大家分享的是为设果，果有杨梅。。你读的很好，但是有些不清楚，为设果，国有杨梅到底是谁给谁摆上水果了，是洋柿子为孔君平摆上的水果，对呀，作者怎么就没写清楚呢。你说哦，不用写，因为我们对照全文也知道是孔君平来到了于洋家，把洋柿子叫出来招待自己，古文真是非常简练，真是惜字如金。不过我们能联系上下文，把他没写出来的给补充，这么说来，这真是一个读古文的好方法。好，你继续答，这一个地方，你感受到了什么。你认为杨氏子十分的有礼貌。 客人来到家里主动为客人摆上了水果，所以说他聪明。

你再来谈谈，孔君平刚说完，他就应声答曰，说明他不假思索就说了出来，反应非常敏捷，确实聪明。

你还有话想说哦，孔君平说此是君家果，他马上反驳，未闻孔雀是夫子家禽，说明他聪明。 这我倒有点不大明白了，这句话怎么就能说他聪明呢？

。我们先来看一看孔君平这句话的意思。你来打。孔君平说杨梅是你们家的水果。为什么这样说呢，。是啊，因为洋柿子信仰。杨梅中也有一个阳字，所以呀，这个孔君平他就顺水推舟A。洋柿子，你和杨梅是一家人呐。是啊，站在洋柿子的角度，可以说杨梅和你是一家人。站在杨梅的角度，还可以怎么说。你说还可以说洋柿子和杨梅树一类的都是水果，我看大家都笑了，现在我们再来想想洋柿子回击的这一句话是什么意思。没有听说孔雀和您都是孔家人呐。没有听说您和孔雀一样，都是鸟啊！

这句话真妙，妙就妙，在大家都纷纷举起了手，你来答。是啊，孔君平把洋柿子和杨梅连起来，说洋柿子也拿孔君平和孔雀连起来说，都是抓住了姓来说。 不仅听出了话外音，还能以彼之道，还施彼身。 板书（以彼之道，还施彼身）

那么洋柿子的话，能用这样的就是说嘛，如果那么，如果杨梅和我是一家子，那孔雀和你也是一家子。还可以，怎么说。你来，如果孔雀和您不是一家子，那么杨梅和我也不是一家子，这个杨晓儿啊，这么小就能应声回答，怪不得说甚聪慧。 听同学们这样一说，我就明白了，你们真会分析。

这么聪慧的孩子，人人喜欢。让我们把喜欢倾注到课文中，一起再来读一读。


你仿佛若有所思，你对洋柿子的聪慧还有什么理解吗。你抓住了洋柿子应声答这一句话，未闻孔雀是夫子家禽？这又作何解呢。

洋柿子的化妆有位文二字，用了为文二字说话就很得体啦。是不是这个意思，那你就自己去揣摩吧，确实说话得体。 （板书 得体）

这小孩儿才九岁，却懂得如此周到的待客之道，又能够说话那么得体，把一句话的意思换一种说法说，人家就乐听，爱听，喜欢听。这样的杨氏之子真是甚聪慧！

九岁的杨氏子待客有礼貌，说话得体，能听出话外之音，更能以以彼之道还施彼身，真是甚聪慧，同学们一节课下来就把洋柿子分析得这么透彻，真是一个甚聪慧的班级！俗话说得好，英雄识英雄，英雄重英雄，这节课我们就学到这儿，下课！

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