《森林水车》教案

2023-05-01 13:37:34   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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星海音乐学院音乐教育实习教案

教学班级:二年级四班

课题:《森林水车》讲课类型:音乐欣赏课

教学内容摘要:欣赏管弦乐《森林水车》,了解作者创作背景,引导学生为音乐创编动作,用自己的方式表达对音乐的感受。 教学目的:

(一)情感态度:感受轻快、活泼的管弦乐《森林水车》,抒发他们热爱自然、迎接美好未来的心情。

(二)过程与方法:简要认识水车,了解作者创作背景,聆听欣赏管弦乐曲,为乐曲中所表达的形象创编动作。

(三)知识与技能:能听辨出乐曲中的乐器,能为乐曲所描绘的动物,水车形象发挥丰富的想象力和创造力,并在创编活动享受创造性学习的快乐。 教学重点和难点:

重点:聆听、感受乐曲所表达的感情,听辨和简要了解乐曲中所用的乐器。 难点:为乐曲创编动作。

教学准备:多媒体,图片音频,板书 教学过程设计 1、课题导入 师:同学们,你们见过水车吗?形容学生:(举手回答)

一下你所见过的水车

师:我们一起来看看水车的图片解水车的用途。(边看图,边简单介绍水车的作用)

2、新课展开阶段 师:那么今天我们上的新课,也跟水学生抢答

车有关,请同学们打开书本第4页,学生欣赏 课题是:《森林水车》。 学生回答问题 下面老师提一个问题,同学们来抢学生熟悉乐器 答,抢答对了,能为自己组加分 问题:这首《森林水车》的作曲者,是谁呢?请举手。简单认识作曲者) 师:作曲者有一天,去森林游玩,到了水车之后,就有了创作灵感,这首乐曲就即兴写了出来。 下面,我们一起来欣赏管弦乐《森林水车》如果同学们听到了水车的声音,请举手。(第一次播放音乐 听完音频后,提问

1、同学们在音乐的哪个部分听到了水车的声音呢?除了听到水车的声音之外,你还听到什么声音呢?(水车转动的声音,小鸟的


3、形成阶段:

4、结束阶段:

叫声,流水声)

2、(第二遍听音频)提问:在刚才听的过程中,同学们听到什么你所熟悉的乐器?

3、简要介绍乐器:提琴,长笛,小号(图片

师:我们在音乐中,听到了水车转动学生自由发挥,创的声音,水流的声音,还有鸟叫声,编动作 同学们在听的过程中,可以自由发挥,用动作,来表达这些声音。比一比,谁创编的动作更生动。(第三遍音频

师:最后,希望同学们热爱自然,课程结束 护森林。好,这节课就上到这里,学们再见。




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