辩论 中学生该参加家教.辅导 (2)

2022-04-24 03:10:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说中学生不应该请家教!可对中学生请家教带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!其次,我想针对此次辩题做如下分析:

学生在教师教授一门新课的时候,理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快,但到写作业的时候就又忘记了许多;有些学生理解得较慢,但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点,但在授课时却无法照顾周到,只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里,对消化新知识就感到吃力了。家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容,帮助学生理解、提高,把所亏欠的知识补上来,使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。

原因一,社会竞争越来越激烈。社会在不断发展,人与人之间的竞争也变得越来越激烈。很多家长不希望自己的孩子输在起跑线上,于是在孩子还很小的时候就将大把的钱投资在孩子的教育上。

原因二,学校教育缺乏个性化。一位从事教育工作多年的老师对记者说了这样一句话:家长给孩子请家教是对学校教育大的不信任。很多家长觉得学校的教育并不足以把孩子培养得更全面或更优秀。这虽然说是家长的过度焦虑,但是学校的教育的确也存在着缺乏个性化的特点,只能给孩子们提供同样模式的教育,难以达到因材施教。

原因三,受高考制度影响。中国的考试制度本身决定了家长和孩子以学习成绩为中心,只要高考制度继续存在,学习成绩注定是大家关注的焦点,因为它在很大程度上决定了一个人是否能够继续接受更好的教育

原因四,家庭结构的改变。受独生子女政策影响,现在的孩子大多数是独生子女,家里往往缺少哥哥姐姐这样的家庭角色。于是家长们请来比自己孩子稍微大一点的大学生家教,帮助孩子获得成长。

原因五,家长自身的原因。很多家长由于工作忙碌,不能够拿出更多的时间来指导孩子的学习,或者因为家长自身缺乏这样的素质,便将希望寄托在家教的身上,把本来应该属于自己的一部分责任转移到了家教的身上。如请陪玩家教,就是把陪孩子玩的责任托付给了别人。

一般来说,为了发展孩子的特长,关注孩子的非智力因素的培养,这种家教实质上是个性教育的具体表现。这种家教可弥补学校个性教育的不足。现在,虽然在一些先进的学校也开展分层次教学,重视学生个性的培养,但是学校的个性教育受到班级授课制的制约。而家教是一对一的教学,教师完全可以做到因材施教

1、家教可以有针对性地对孩子进行单独授课。一般来说,老师在课堂上只能根据大多数同学的水平进行授课,不可能面面俱到。而家教则可以根据孩子的具体情况面对面地授课,针对性强,有助于提高孩子的学习效率。

2、可以增强孩子的兴趣和信心。一对一的教学方式会使孩子心理比较平衡,不会产生被轻视或被冷落的失落感。 3、能帮助孩子掌握正确的学习方法。家教可以凭借着丰富的专业经验,帮助孩子纠正不良习惯,掌握正确的学习方法。 4、有助于孩子健康成长。现在有些孩子不愿与家长沟通,这就需要合适的人来开导他们,增强他们的心里承受力,而一个优秀的家教则完全可以充当此任。

第一,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,并给学生留有充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。第二,可及时补上欠缺的知识。目前,小学生的学习负担均较重。新知识多,作业量大。对于孩子来说,难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必造成恶性循环,不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。 第三,可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候,情绪相应地也十分放松,不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理,老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学,除智力因素外,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着专业的本领和丰富的经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。第五,初三高三的学生进入了中、高考的冲刺阶段,最后的半年时间至关重要,如果能得到有经验家教全面系统地辅导,把握好考试的趋势,相信一定会成为高考的最后胜利者。

"家教"便于因材施教,学生是各种各样的,他们的学习方法各不相同,在学校老师不可能照顾到每一个学生,他们很难说对于老师的教法都适应。"家教"就成为学校教学内容的补偿,"家庭教师"面对一个或几个学生,他就会更好地照顾到学生的


个性特点,利于因材施教。他可以对于学生的特点,针对学生在学习上的不足,采取切实可行的方法,利于学生对知识的掌握。从利于学生的角度上说,请家教也是有利的。

目前,中小学生的学习负担均较重。新知识多,作业量大。对于孩子来说,难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必造成恶性循环,不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。

可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候,情绪相应地也十分放松,不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理,老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。

能使孩子身心健康发展,使其不误入歧途。有些孩子心里承受能力差,不能听的半点怨言,一旦听到,就很不高兴,甚至想离家出走,这就需要有人给他们开导,使他们健康成长,增强他们的心里承受力,这对孩子的以后发展只会有益无害。 学生成绩有明显的提高,家长、学生都高兴。就我的了解,请家教学生,绝大多数学习成绩有很大的提高。这样学生的学习兴趣有了明显的改变,家长感到欣慰,学生也很是满足。

1、请了家教,孩子往往就会觉得学习上有了依靠,上课听讲可能就会不专心,不仅影响自己学习,还影响课堂纪律,给老师带来不必要的负担。

2、请了家教可能会让孩子养成惰性。孩子会想:反正不会的,回家有家教帮助解决。久而久之,孩子在学习上产生了惰性,不求进取、遇难就退,只求家教的解决,这对于孩子的发展是不利的。

3、在孩子的课业比较重的情况下还给孩子请家教,或者请过多的家教、过于频繁的辅导都会加重孩子的心理负担。 4艺术类的家教如果本身并没有受过严格专业的训练而来教孩子,则可能会使孩子练了,日后反而难以纠正。 第一,孩子与很多同学一起上学,假若你无缘无故给孩子请家教,并且没有经过孩子的同意,孩子会认为父母看不起自己,在同学面前也没有面子,这样会伤害孩子的自尊心和自信心。即使经过孩子的同意,他也会隐隐有这方面的感觉。所以,一定要做好事前的沟通工作,让孩子打消这方面的顾虑。第二,请家庭老师,占用了孩子的业余时间。容易增加孩子的学习力。所以,一方面要科学的安排好家庭老师的辅导时间,另一方面,不要随便延长辅导时间。第三,防止孩子产生对家庭老师的依赖。因为有家庭老师辅导,孩子有可能产生依赖感,,认为上课听不听无所谓,不懂反正有家庭教师学习的积极性和主动性下降。这要与家庭老师约定好,家庭老师的主要作用是指导孩子,而不能代替孩子学习和做作业。第四、目前家市场鱼龙混杂,家长上当受骗的例子很多,不仅被骗了钱,更是贻误了孩子的学习良机。所以,在请大学生家教时,一定要认真考察,不然会适得其反。家教最好请正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰富的年轻在职教师。家长只有拥有了正确的对请家教的评价标准,才能使自己在家教方面的投资不会浪费

1 养成孩子的惰性,有家教对学校教育的补偿,孩子在学习上产生了惰性,不求进取。遇难就退,只求家教的解决,这对

于孩子的发展是不利的。

2 学生有了依靠,上课听讲就会不专心,这样无形中给学校教育带来了困难。我曾经听孩子回家说过,在复习期间,课上

有些学生不听课,影响教学,他回家有家教,就不管别人,这无疑对学校教学产生不良影响。


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