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成立学校优秀人际关系重要性和意义
成立学校优秀人际关系的重要性和意义
所谓人际关系，是指人们在各样详细的社会领域中，经过人与人之间的交往成立起心理上的联系，它反应在集体活动中，人们相互之间的感情距离和相互吸引与排拒的心理状态。人际关系是一个经过事件与感觉人与人之间的相互关系的深度、厚度和相互间的距离及其本质的过程。它常常是在无心识状态下开始进行和结束的。同时它也是一个认识社会，体验人生，完美自我的过程，这一过程常常令人经历一个难过的、换骨脱胎式的变化。归纳的说，人际关系的动因是利己，人际关系的表现形式是互动，人际关系的本质是互换，人际关系的结果是互惠。
面对日趋强烈的教育质量、办学质量的竞争，作为社会组织的学校，需要创建一种“团结完美、和睦发展”的校园人文环境，最大限度地调换教职职工的踊跃性和创建性，化全部不利要素为有益要素，保证学校事业的成功。正如古语所云“时节不如地利，地利不如人和”，学校现代人际关系的建设和管理正是学校管理中最重要的“人和”工程。所以，在大面积实行素质教育和鼎力推动教育现代化工程的今日，仔细学习和弘扬中华传统人伦美德，踊跃审察和研究学校现代人际关系管理的现状、发展、策略与方法，有着极为重要的现实意义。只有在必定的人际关系中，我们才会对他人的性情、涵养、行为有更直接的认识，也只有在必定的人际关系之中，我们才能以他人它事为镜子，照出自己的不足。掌握和办理好人际关系，可以为自己供给一个有助于发挥自己才华的舞台，同时也是修身养性，完美自我的需要。
假如教师在教课过程中采纳不适合的、粗暴的方式对待学生，致使对其身心健康造成损害的行为，如体罚、语言欺侮等。这常常会带来好多后发性的恶性事件，致使学生出走、报复、人品偏离，甚至自杀等。
假如教师不可以正确指引青少年学生的人际关系的发展，对某些学生因过早的、不可熟的三角恋、钱财需求、青春性意识萌动缺少必
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要的指导，致使其为发泄心中怨气等而面对其余学生施暴的行为，如殴打、强奸、打劫、欺侮、杀戮等。
从心理学角度看人际关系，人际关系复杂性因为在人际交往中体验的情绪化和心理化产生的，人际关系既是一种外在的存在，也是一种心里感觉，心理评论离不开客观的事实，但它同时又会对客观事实起着某些示意或是修正或是加强或是变形，使得客观事实与心理感觉之间出现不一样程度的错位。从社会学角度来看人际关系，假如学校有个比较规范、正常的人际关系网，就能说明这个学校自己的次序和规范是健全和有效的，教师或学生的情绪会有个比较正常、有效的发泄渠道，不会有太多的局促感、压迫感和不安感。教师可以放心工作，不会把情绪带到讲堂上，学生可以专心学习。
1、学校领导与教师之间
学校领导层和学校教师之间的人际关系是最常有的主从型，学校领导处在支配方，教师处在被支配方，是上司与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，这就要修业校领导层要有优秀的心理素质和涵养涵养，具备常人不具备的肚量和襟怀，并建立自己的优秀形象，严于律己，宽以待人，教师们在水平能力、性情性格、价值观点、喜好追求等方面都存在差异，都有这样那样的不足和弊端，在责备弊端的同时，不要忘掉多加赞叹他的长处，因为一个人的成功和贡献靠的是他的长处而不是弊端，尊敬教师业务上的专长，做到量才录用，充足发挥骨干教师的业务才华，给他们创建一个表现自我，实现自我的机遇，这样才能获得教师们的信任、认可和敬爱，确定威望。
作为教师，也应当以敬爱上司，多倾听领导们的建议但不要阿谀奉迎，尽量不要争论。假如在这类关系中教师的这类合作要素，无疑会对人际关系有峰回路转、峰回路转的可能。
2. 教师与教师之间
教育工作中，教师之间虽有必定的分工，但这类分工与其余工作中的分工有差异，全部分工都一致在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。要求大家相互适应、
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2022-12-23
