我发现的作文开头怎么写作文

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我发现的作文开头怎么写作文

作文刚一开始，老师满脸笑容地走进教室，手里拿着一打纸。

这时，同学们很好奇，老师拿来这么一打纸来干什么呢？我们都带作文本了。老师说：“今天我们要做一个非常有意思的游戏。”

同学们指出很怪异，用纸怎么能够搞游戏呢？指着老师用双手分别卡住两张相同的信纸，放到嘴边。老师说道：“你们猜一猜，我用力在纸中间吹起一口气，纸会怎么样？”大家议论纷纷，有的说道：“当然会往两边飘了。”

还有的人说：“这还用猜啊，很明显是往两边飞了。”于是老师吸了一口气，然后猛地一吹，纸却合在了一起。

老师看见大家困惑疑惑的样子，说道：“同学们可以自己试试看。”同学们掏出纸，按照老师的样子一吹，纸真的向中间飞来。

同学们带着疑问去问老师，老师说：“在我们周围充满了空气，空气是有压力的，当我们用力向两张纸中间吹气时，空气被吹走了，压力也变小了，而纸外的压力不变，会向中间挤压，所以两张纸会粘在一起了。”通过这次有趣的发现，我懂得了生活中有许多看似简单的事情，只有通过实践才能发现它。

每个人都存有自己的辨认出，或许惊讶，或许不幸，或许敬佩……我辨认出了原来母爱无处不在。

那天，因为我觉得自己的毛衣不好看，而别的同学都有一件称心的毛衣，我闹着妈妈非要给我从商场买一件漂亮的毛衣，妈妈只好答应了。可到了商场的时候，妈妈却反悔了，嫌商场的毛衣太贵，一两百元一件，说自己挣钱不容易，就让我凑合凑合穿妈妈织的那件吧！我十分气愤，说别的同学都有合适的毛衣，弟弟也有，我却没有，这不公平。 妈妈发怒了，说道我挑三拣四，和别人家比吃比穿着，就是不比自学。我愧疚得大哭了，妈妈二话没说，把我摁回去了家，一下午我们什么话也没说道，都互相绝望着。 晚饭后妈妈的眼神似乎又想要和好的意思，我却对她不理不睬。我心里默默地想：为什么别人家的孩子都有一个好妈妈，而我却有一个处处袒护弟弟，偏心的坏妈妈，这不公平，为什么？我埋头趴在被窝里，悄悄的留下了两行眼泪。

没多久我便躺在床上睡著了。半夜里我想要回去厕所，猛一走跌却辨认出妈妈在为我改为毛衣，眼里布满了血丝，但还在深入细致地一针针地织着。

我发现了一种爱，伟大的爱，深沉的爱，超越生命的爱，温暖世间的真情——母爱！我愧疚极了！我没脸去上厕所来惊动妈妈。下半夜，我怎么也没睡着。


我偷偷几次看到了妈妈一边自慰一边一针一线地织，泪水又一次模糊不清了我的双眼，这一次就是懊悔的泪。妈妈一夜没有人理，给我绣不好了毛衣便至了天亮，妈妈把毛衣摆不好，便匆匆忙忙地下班回去了。

我看着这件毛衣，悔恨不已，悔当初气妈妈，让妈妈一夜没合眼。我认为这是世界上最好的最漂亮的毛衣，我是世界上最幸福的儿子，妈妈是值得我骄傲的好妈妈。 泪水不禁而下，这一次就是敬佩的泪……。

作文刚一开始，老师满脸笑容地走进教室，手里拿着一打纸。这时，同学们很好奇，老师拿来这么一打纸来干什么呢？我们都带作文本了。

老师说道：“今天我们必须搞一个非常有意思的游戏。”同学们指出很怪异，用纸怎么能够搞游戏呢？指着老师用双手分别卡住两张相同的信纸，放到嘴边。老师说道：“你们猜一猜，我用力在纸中间吹起一口气，纸会怎么样？”大家议论纷纷，有的说道：“当然会往两边飘了。”除了的人说道：“这还用猜猜啊，很显著就是往两边飘了。”于是老师喷了一口气，然后猛地一吹，纸却合在了一起。老师看见大家困惑疑惑的样子，说道：“同旦耽测甘爻仿照诧湿超溅学们可以自己试试看。”同学们掏出纸，按照老师的样子一吹，纸真的向中间飞来。同学们带着疑点回去反问老师，老师说道：“在我们周围充满著了空气，空气就是存有压力的，当我们用力向两张纸中间吹气时，空气被吹起跑了，压力也变大了，而纸外的压力维持不变，可以向中间侵蚀，所以两张纸会黏在一起了。” 通过这次有趣的发现，我懂得了生活中有许多看似简单的事情，只有通过实践才能发现它。

我辨认出了美

美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？ 就是美。

我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不仅仅属那些花草，更是人类的显然。人，理应良知，存有责任感，必须懂如何回去珍视生命，使一生中充满著了情趣，使一生过得柔滑、扩充。其实这种人也

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