写作提纲

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写作提纲

【“腹稿”的由来】

“腹稿”的典故，源出自王勃写作的故事。《新唐书·王勃传》载：“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。”《滕王阁序》名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 《宋史·徐积传》中也有关于“腹稿”的记载：“自少及老，日作一诗，为文率用腹稿，口占授其子。”

后来，人们就把预先想好而没有写出来的文稿称为“腹”。



写前要想些什么？3分钟

审题

立意 选材 结构

考场作文整体构思思路

在考场上，为了防止作文写到中途才发现偏题、材料不合题意、篇幅太长或太短等这些严重问题的发生，同学们务必先打好腹稿，作通盘考虑，从整体上构思。构思过程：

审题（审材料、审提示语、审题目、审要求）（依据题目及要求，弄清文体，题材范围，写作重点）

立意（鲜明、正确、深刻、新颖）

选材（能表现中心，典型真实生动，详略处理得当）

篇章结构（题记式、小标题式、日记体、片段式、对比反衬式、虚实相映式、彩线串珠式、倒叙悬念式；横式、竖式等；开头、结尾、过渡）

写作手法（铺垫、照应、伏笔、象征、对比、渲染、抑扬等）。

写前提纲（要求5分钟内完成）

主题：读书伴我成长，让我逐渐体悟人生。 结构：材料三个，每个叙述加议论，按时间顺序 1、书找我《唐诗三百首》

2、我找书《红楼梦》 《射雕》

3、人书偶遇《金刚经》 《牡丹亭》

简化提纲 自懂就行

主题：伴成长，体悟人生。 结构：时间，叙述＋议论 找我《唐》

找书《红》 《射》 偶遇《金》 《牡》

头：我的读书境界有三个：书找我；我找书；人书偶遇。 尾：书非人生，却胜似人生。读书的境界亦如人生之境界，充满诱惑与体悟，只等天下人去品尝。






我的读书境界

我的读书境界有三个：书找我；我找书；人书偶遇。 一切还要从我幼时被迫念《唐诗三百首》说起。那时我亦不过四五岁的光景，外婆叫我念诗，还振振有词道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，仿佛要把我培养成女诗人一般。我抗拒不得，外婆竟拿来笔墨纸砚，威胁我一笔一划地抄写诗歌，每日三首，像寺僧抄写佛经一般。只是我毫无虔诚，只以写字当玩耍。

后来，又有许许多多的经史子集找上了门，我怪道家里怎会有如此之多的纸笺。但我无法抗拒，只好来者不拒，将找我的书们生生念了下去。未料所获颇丰，我渐渐倾心于书籍了。

我不禁叹道：情感之变，竟是由不得自身的此境界之一也。 随着我与书的命缘渐深，我经常感慨如何主动来找我的书日益少了。抑或未少，而是我的读书欲望逐日增强。我开始寻觅书籍，年少的我，兜兜转转于读书的旅程。不识繁体字，偏要念线装的《红楼梦》，字典与古籍并行，最终几欲流 泪，亦不知是字典上的蝇头小楷麻醉了我，还是有凤来仪的寥落刺痛了我。有一次，我还在书房里书架的顶层偷取爸爸的金庸小说，那回茶饭不思，把《射雕》从头至尾未间断地读了下来。

从此一发不可收拾，我亦寻找各式书籍，从唐传奇到宋话本，从袁枚到蒲松龄，我体悟到，人生同读书一样，本就是一次找寻的过程，在寻寻觅觅中享受与领悟，岂非快哉？此境界之二也。

如今，我的生活不仅是享受了，但我决不会放过任何一个于字里行间“寻欢作乐”的机会。我时常会与一本书意外相逢，彼此爱慕，仿佛一次不计后果的艳遇。恰如我在收拾房间时偶然拾起一本《金刚经》，墨香深邃，我似懂非懂，却不可自拔，只觉得有种奇异之感涌遍全身。后来，别人赠我的一册《牡丹亭》，我依章念了，满口咿呀婉转，此后一听“则为你如花美眷，似水流年，锦屏人忒看这韶光贱，在幽闺自怜”，便立时沉醉，除此之外，一些触感柔软的集子，诸如柳三变、温飞卿词集之类，我一并一见钟情。

原来，人书偶遇恰如生命中的邂逅，或惊天泣地，或温暖悠长，总之是一场可感可叹的相识。此境界之三也。

书非人生，却胜似人生。读书的境界亦如人生之境界，充满诱惑与体悟，只等天下人去品尝。

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