【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班线条装饰画《美丽的鱼》案例分析》，欢迎阅读！
大班线条装饰画《美丽的鱼》案例分析
在观摩了送教下村活动大班线条装饰画《美丽的鱼》，选材合适，活动有效，幼儿作品呈现丰富，在美术线条画教学方面提供了很好的学习案例，下面对活动作一些环节分析： 一、观察范例，引发幼儿作画兴趣
1、这条鱼跟我们平常见到的有什么不一样？（让幼儿观察从与众不同的鱼，激发幼儿创作的兴趣。）
亮点：通过观察，能让幼儿亲身地感受线条的不同，以直观的、具体的线条美来打动幼儿的心灵，使他们对线条的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
2、点一点你发现的线。
教师重点引导：（引导幼儿说出鱼的花纹、图案、颜色、线条是不一样的）
建议：幼儿发现了线条的不同，老师同根据幼儿的回答，在黑板上画出幼儿观察到的线条，教师可提问“你还知道哪些线条？”引导幼儿提出更多的线条来，让幼儿在黑板上画出来。
3、（小结）这些鱼的花纹都不一样呢，有的整条鱼用一种线条装饰，有的用直线、波浪线交叉在一起装饰，原来一种线条可以装饰鱼，各种各样的线条组合在一起更漂亮呢！张老师也来试一试。
教师重点引导：一种线条可以作画，如果用多种线条的装饰，那么会更加漂亮。鼓励幼儿有更多的创作，想象各种线条。二、师幼共同装饰鱼
1、出示简笔画鱼，教师边引导幼儿边作画。
1
2、美丽的鱼最喜欢在河里游泳呢！看，它游过去了!
亮点：提问：河里的小鱼怎么游？让幼儿有初步的构图的概念。 三、鼓励幼幼儿大胆运用各种线条进行装饰 1、教师介绍作画材料与工具
--在桌上为小朋友准备好了笔和鱼，请大家搬上小椅子轻轻的走过来吧。
2、想一想，你需要用哪些线条来装饰。
亮点：教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰鱼。在幼儿进行线条装饰时，教师对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法，来提高他们作画的水平。 四、集体评价
让我们的鱼儿游到小河里去吧，看看其他小朋友用什么线条装饰的。 亮点：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会，在教师创设的小河环境中，小鱼游向小河的时候，教师在旁边做适当的提示，引导构图。从整体上感受到了美，从而幼儿会产生一种视觉美。 案例反思：
一、活动环节步步递进
感受线条美--创作线条美--表现线条美--感受线条美
发现示范画中各种各样的线；尝试表现各种各样的线，体会线条的多样性，增强表现力，唤醒创造力。说说画中的线；画不同形态的线；画出组合线；用线组成简单的图案。通过说线--画线--组合线，培养幼儿对线条画的创造力。二、活动过程层层引入
在指导幼儿进行线描画的过程中，我觉得要让幼儿有多看，多感受，多体验，增加美感的经验。幼儿线描画能力的培养，我认为应该遵循既不“放任自流”也不“拔苗助长”的原则。但是最基本的线、点等
2
本文来源：https://www.wddqxz.cn/60c0ef5c757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fb8.html
2023-01-12
