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小学中高年级作文评改标准及评语范例
我认为，小学中高年级的作文，可以从下面的七个方面进展评价，具体评分标准，由老师本人结合本班的实际状况，进展确定。 备注：A.优点 B.缺点
一、 书写
A、本子清秀、干净，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真安适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……
B、随随意便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不坚信你的字写不好，恒久就这么潦草……谨慎耐性地写，你会写的比我还要棒…… 二、 内 容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……
B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多〔或者举其他差生名字〕，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
三、语 句
A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……譬如得非常贴切，说明你一向视察细心……你怎么想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么适宜……这个感慨句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简洁跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后细致读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 四、 层 次
A、小节分的清清晰楚……小节划分适宜……一个小节讲一层意思，段落清楚……
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节和上面小节内容联系不上……
五 、详 略
A、重点突出……重点局部写的具体，不错……事情的经过原原本本都表达清晰了……按巡游的依次记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……
- 六、 题 目
A、题目别致，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号〔省略号、问号、感慨号、破折号〕，
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和众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……
B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更适宜……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
七、 标 点
A、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确……
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你谨慎打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
本文来源：https://www.wddqxz.cn/609a0e185427a5e9856a561252d380eb629423ac.html
2022-03-24
