【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【新教材】苏教版小学科学三年级上册:第二单元 研究土壤 - 知识梳理期末总复习》,欢迎阅读!
第二单元 知识梳理
一、土壤的成分。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。
2、土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体,还有水分、空气、腐殖质等物质。
3、验证土壤中有水和空气。
(1)证明有水:用纸巾包住土块,使劲握一握,纸巾上出现水迹。
(2)证明有空气:把土块放入水中,土块中冒出了气泡。 4、把土壤放入水中,搅拌后,静置一段时间,土壤出现分层现象:大颗粒的在下,细小颗粒的在上,水面漂浮一层黑色物质(腐殖质)。
二、土壤的类型。
1、土壤可分为三种类型:沙质土、黏质土、壤土。沙粒含量特别多的是沙质土,黏粒含量特别多的是黏质土,沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2、三种土壤的比较。 土壤类保肥能透气能适宜生长的
渗水性 保水性 型 力 力 植物 沙质土 好 差 差 好 芝麻、花生 黏质土 差 好 好 差 荷花、芦苇
蚕豆、苹果
壤土 较好 较好 较好 较好
树
3、不同的植物对土壤的要求不同。如仙人掌适宜生长在沙质土里,水稻适宜生长在黏质土里。
三、肥沃的土壤。 1、土壤分层。
土壤上层颜色较深,往下逐渐变浅,落叶下的土壤是黑色的,比较肥沃,土壤中部有蚯蚓等小动物。
2、土壤肥力来源。
(1)土壤的肥力来自腐殖质,腐殖质来自动植物遗体。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤越肥沃。
(2)腐殖质的形成:当生物死了以后,细菌、真菌和其他土壤里的生物体开始分解生物遗体,在分解过程中,能滋养植物生长的氮元素被释放到土里。
(3)土壤动物默默无闻地分解着生物遗体,改变着土壤的肥力。 3、增加土壤肥力的方法。
(1)种植绿肥:种植可以用作肥料的绿色植物体,如二月兰、豌豆、绿豆、三叶草等。
(2)施农家肥:如牲畜的粪便、厨余垃圾(剩菜剩饭)、厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
(3)收集落叶沤肥:将落叶、枯草沤制成腐殖质来增加土壤中的有机肥。
4、制作一个肥料袋。
四、保护土壤。
1、土壤对动植物和人类的贡献。
土壤是人类和动植物共同的家园。土壤是植物的母亲,为动物提供了生存的栖息地(如蚯蚓、蚂蚁等),为人类提供了食物。
2、水土流失。
(1)由于自然或人为的因素,土壤资源正遭到破坏,导致水土流失、水土退化等。
(2)植被与水土流失的关系。
①有植被覆盖的土壤蓄水能力强于没有植被覆盖的土壤,说明植被对土壤的蓄水能力及植物的生长有着重要的意义。
②当森林被砍伐、植被遭破坏后,土壤的蓄水能力会下降,导致水土流失、土壤退化等。
(3)水土流失的类型。
①水力侵蚀;②重力侵蚀;③风力侵蚀。 (4)水土流失的影响。 ①对地表的影响:水土流失由表土流失、心土流失而至母质流失,最终使岩石暴露,土地变得荒芜。
②对环境的影响:没有土壤,一些植物无法生存,人类和陆生动物没有栖居的地方,地球就会变成远古时期水生生物称霸的局面。
3、人类活动对土壤的影响。
(1)保护土壤的活动:修筑梯田、轮作或休耕、植树造林。 (2)碳坏土壤的活动,开密烧砖、开山毁林、抛撒垃圾、过度开垦、过度放牧。
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