加强校园文化建设，打造特色品牌学校

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加强校园文化建设，打造特色品牌学校

摘要：在打造特色品牌学校的道路上，学校应积极探索、主动创新，在追求教育教学高标准以及生活服务高保障的同时，构建了包含基础型、拓展型、实践型课程的学校课程体系，全面培养学生综合素质。学校将以争创文明校园为契机，落实立德树人目标，加大校园文化建设力度，助力师生全面成长。

关键词：校园文化；立德树人；品牌学校

随着社会的高速发展，应试教育的弊端不断显现。不少学校在追求学生成绩的同时，忽略了孩子个性化发展，严重影响青少年身心健康。由此，部分名校开始探索“以人为本”的发展之路，在追求教育教学高标准和生活服务高保障的同时，尤为注重校园文化建设、环境建设、师德师风建设。

1校园文化建设成就品牌发展之路

学校文化建设是学校品牌建设的根基与灵魂。一所学校的优秀文化是在不断成长发展过程中，通过不断地价值选择从而积淀而成的。学校要以校训“文明乐学，进取创新。

”逐渐孕育出具有特色的“活力教育”，除了开设国家新课程标准要求的课程外，还开设了多门拓展课程供学生自主选择。让“爱生活、善求知、忧天下、有作为”的育人目标在常德落地生根。学校本着为学生终生发展奠基的理念，积极完善文化体系，为学校的内涵发展提供丰腴的土壤。

2落实立德树人目标，全面开展创文工作

德育是教育的灵魂，落实立德树人目标，是学校文明创建工作的重心。让学生在自然的活动中感悟和培养良好品行。学校要通过对知识中心及班级图书角的文化建设，打造温馨的读书环境。鼓励学生与书本为友，通过读书净化心灵品质，使自己人格得到升华。学校应通过挖掘身边的好人好事，用真实感人的道德故事激励学生奋发向上。学校要重视学生心灵沟通，积极开展心理健康教育和心理咨


询活动，引导学生适应环境。学校积极构建社会、家庭相结合的校内外德育网络，通过家委会吸收家长代表参加学校的德育工作。举办家长学校，加强家校共育。例如学校以中华传统节日、纪念日为抓手，通过“国旗下的讲话”等主题教育活动，开展爱国主义教育、中华传统美德教育，将爱国情怀自觉融入学习生活中，营造德育工作的良好氛围。学校将以思想教育、价值引领为核心；以文明习惯、规则意识培养为主导；构建完备的德育课程体系，通过志愿服务、研学旅行和劳动技术等实践型课程，提升学生综合素质，促进学生自主发展。通过科学系统规划学校文化建设内容，让班主任、生活老师、学生、家长深度参与学校校园文化建设，使班级文化、寝室文化建设有亮点、有特色。学校每周开展“文明班级”、“文明宿舍”评比，多渠道对学生开展综合素质评价，通过“班级周刊”、“之星”等方式，进行创新性全程激励评价，规范学生全面发展。学校要逐步完善德育课程体系，精心策划大讲堂，用德育教育陶冶学生情操，让学生能够在文明健康的文化氛围以及教育环境之下产生更多自主学习的意愿和动力，从而真正实现自我教育和自我成长。

3以人为本，助力师生全面成长

一所品牌学校，要有一支充满爱心、追求卓越的教师队伍。学校要重视以质量立校，以科研兴校。以聚焦课堂教学为重点，大力实施课堂教学改革和狠抓教学管理，提高教育教学质量，在全校形成聚集课堂、质量立校的良好氛围。围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研，以科研促进学校内涵式发展。学校针对学校青年教师多的特点，非常注重人文关怀，引导教师加强学习，不断创新，加强师资队伍建设。以“青蓝工程”为引领，以“队友计划”为补充，通过师徒结对、队友携手，发挥各学科优秀骨干教师和青年教师的经验、智慧与创意，大力促进教师专业成长。学校成立了“教师成长俱乐部”，经常组织专家名师讲座，鼓励并支持教师走出去参加各类教学研讨学习，开展高效课堂研讨、拓展课程研讨、翻转课堂研讨等教研活动，开阔教育视野。学校要重视学生素质全面培养，积极打造健康活力校园。校园全民健身运动开展有声有色，例如除了要求学生每天晨练外，每名学生必须选修一门体育拓展课程，践行“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康文明生活理念。通过举办以上文体活动，营造了学生"团结协作，顽强拼博”的浓郁氛围，展示学子蓬勃向上、诚信好学、敢于创新的精神风貌，


有力促进学生素质全面提高。学校将积极引导学生加强文学、音乐、体育、艺术、书画、科技等方面修养，规范高效地开展社团活动，建设戏曲社、微电影社、文学社等精品社团，发挥社团核心竞争力和影响力。丰富学生精神生活，促进学生全面发展。学校将以举办此类活动为契机，不断推陈出新，丰富学校文化内涵，为学校

4加强学校环境建设，提高学校软实力

优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶师生的情操、美化心灵、激发灵感、促进师生的身心健康发展。学校要积极打造“书香校园、绿色校园、诗意校园、动感校园”为目标，一手抓硬件建设，一手创人文环境。本着以国际前瞻性的文化视野为学生营建一个丰富多彩的学习环境，并有利于其自身交流学习和可持续发展的设计理念，学校处处重视对开放空间和社交空间的细节设计，坚持以学生为中心，彰显人性化设计。另外班级环境的建设也可以锻炼学生对美的体验，同时也能彰显校园文化建设，比如：举办“班级，让每一面墙壁会说话”活动，学校统一格式，版面，里面的内容让孩子们自己设计，体现特色，给学生展示自己的机会，同时增强校园文化的建设。

5结语

十年树木、百年树人，学校要充分调动全体教职工的积极性，实现个人成长与学校发展有机结合，朝着“教师幸福，学生留恋，家长放心，社会认可”的品牌学校目标有力迈进！

参考文献：

[1]于漪：《与教育教学求索》，北京师范大学出版社，北京，2006年4月第1版51页

[2]吴刚：《人文精神与新人文教育》，《全球教育展望》，2001年第九期 [3]魏书生：《教学工作漫谈》，漓江出版社，桂林，2008年4月第3版

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