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从“内地求学”到“返藏工作”：对内地西藏班毕业生学校教
育与族群认同的研究
阳妙艳;尼玛顿珠
【期刊名称】《民族教育研究》 【年(卷),期】2016(027)002
【摘 要】内地西藏班毕业生选择“返藏工作”,是外部定义与内部自我认同达成统一的结果.作为一项重要的民族和区域性政策,内地西藏班从一开始就明确了“智力援藏”的宗旨.该宗旨隐含着“内地培养,支援家乡”的教育理念.一方面,相对优质的内地班教育培养了学生开阔的视野、独立的性格和批判性思维;另一方面,学校教育不断形塑着学生作为“西藏人”和“藏族人”的身份,这种身份渐渐被内化为一种情感、使命和现实选择.通过从“内地求学”到“返藏工作”的转型,内地班毕业生重新联结了藏区社会,重建了个人经历的连续性. 【总页数】9页(P17-25) 【作 者】阳妙艳;尼玛顿珠
【作者单位】厦门大学社会学与社会工作系,福建厦门361005;北京大学社会学系,北京100871 【正文语种】中 文 【中图分类】G758.1 【相关文献】
1.试论族群认同与文化变迁的整合——对香格里拉县哈巴村"藏回"族群的解读2.学校教育情境中族群认同感的建构——内地西藏班的个案研究3.谈教师进藏对内地西藏班（校）教师民族教育素养的提升4.内地西藏幼师毕业生返藏岗位适应性的影响因素与对策5.内地求学西藏生源藏族毕业生 就业特征研究
——以江西省JGS大学为例
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/5fd49d404b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119a0.html
2023-05-06
